ความท้าทายของโลกในศตวรรษที่ 21

ข้อใดสะท้อนความท้าทายที่เกิดขึ้นจากการเปลี่ยนแปลง ของโลกในยุคศตวรรษที่ 21 ได้ถูกต้องมากที่สุด

• สังคมโลกมีการเรียนรู้ผ่านวิวัฒนาการของการเรียนรู้โดยการถ่ายถอดองค์ความรู้การประกอบอาชีพ ในครอบครัว

• สินค้าสำหรับการบริโภคถูกผลิตขึ้นจำนวนมาก จากการปฏิวัติอุสาหกรรมในโลกฝั่งตะวันตก

• ตัวชี้วัดความเจริญมั่นคงของประเทศชาติวัด ได้จากขนาดพื้นที่สำหรับการเพาะปลูก เลี้ยงสัตว์ และการเกษตร

• การเชื่อมโยงระหว่างประเทศผ่านเครือข่ายการสื่อสารโทรคมนาคม และความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีสารสนเทศ

• เครื่องจักรขนาดใหญ่ส่งผลให้สามารถใช้ทรัพยากร ที่มีอยู่อย่างเต็มกำลังความสามารถในการผลิต

ข้อใด ไม่ใช่ การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญของโลกที่ส่งผลต่อการพัฒนาประเทศ

• การกำหนดกฎ กติกาใหม่ของโลก ซึ่งครอบคลุม ทั้งด้านการค้า การลงทุน การสร้างความเข้มแข็งทางด้านการเงิน และการรักษาสิ่งแวดล้อม

• การเข้าสู่ยุคสังคมวัยกลางคน ส่งผลต่อการย้ายถิ่นของแรงงานข้ามชาติ

• การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศของโลก ส่งผลต่อการเกษตรและความมั่นคงทางอาหารของโลก

• ความร่วมมือในภูมิภาคเพื่อสร้างความเข้มแข็ง ทางด้าน

การเปลี่ยนแปลงของสังคมโลกส่งผลกระทบโดยตรงต่อการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญของสังคมไทย ยกเว้น ข้อใด

• คุณภาพการศึกษาสูงขึ้น ลดความเลื่อมล้ำของการจัดการศึกษา

• ปัญหาทางโครงสร้างของครอบครัวและคุณภาพการศึกษา และสติปัญญาของเด็กไทย

• ปัญหาการก่อการร้ายอันเนื่องมาจากความขัดแย้งทางการเมือง

• ผลกระทบด้านปัญหาระบบเศรษฐกิจ

• รูปแบบการดำรงชีวิตได้รับการพัฒนาให้มีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้นจากความก้าวหน้าทางด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

บุคคลในข้อใดต่อไปนี้มีคุณลักษณะของเด็กไทยในยุคใหม่ที่พึงประสงค์มากที่สุด

• การะเกด เป็นคนตั้งใจเรียนดีและช่วยเหลือแบ่งปันความรู้กับเพื่อนสนิทอย่างสม่ำเสมอ

• พุดตาน สามารถพูด ฟัง อ่าน และเขียนภาษาไทยได้อย่างถูกต้องและแม

• เดช สามารถจับประเด็นที่ครูสอนได้ถูกต้องและครบถ้วน สามารถถ่ายทอดให้เพื่อนที่ตามไม่ทัน

  ได้ชัดเจน สั้น กระชับ ตรงประเด็น และใช้ถ้อยคำได้

  เหมาะสม

• เรือง มีสมาธิในการเรียน จดบันทึกเนื้อหาที่ครูสอนได้

  อย่างครบถ้วน ไม่มีตกหล่นแม้แต่ตัวอักษรเดียว

ข้อใดคือความแตกต่างของทักษะที่เยาวชนจำเป็นต้องมีในการดำรงชีวิตในโลกแห่งศตวรรษที่ 21 ที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างเห็นได้ชัดจากศตวรรษที่ 19 และ 20

• การมีจิตสำนึกต่อโลกในการใช้ทักษะเพื่อทำความเข้าใจประเด็นต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในโลกโดยการเรียนรู้จากผู้อื่น

• การบริหารเวลาและจัดสำดับความสำคัญ

• การคิดริเริ่มเป็นผู้ประกอบการเพื่อสร้างอาชีพที่สองหรือที่สามให้แก่ตนเอง

• การสร้างความมั่นใจให้เกิดขึ้นกับตนเอง

• การคิดเชิง

รายวิชาข้อใดต่อไปนี้ ไม่ก่อให้เกิด ความสำเร็จของผู้เรียนที่มีรากฐานมาจากความเชี่ยวชาญในวิชาแกน (key subjects-3Rs) ตามกรอบแนวคิดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของกลุ่ม P21

• ภาษาต่างประเทศ

• เวชศาสตร์ป้องกันและสังคม

• การอ่านหรือศิลปะในการใช้ภาษา

• คณิตศาสตร์

• การปกครองและหน้าที่พลเมือง

สถานการณ์ในข้อใดต่อไปนี้ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาทักษะที่สำคัญในศตวรรษที่ 21 มากที่สุด

• ครูหยาด กำหนดให้ผู้เรียนมีการสับเปลี่ยนหมุนเวียนบทบาทความเป็นผู้นำและผู้ตามในการทำงานกลุ่ม

• ครูแย้ม ออกแบบวิธีการเรียนรู้ให้ผู้เรียนอย่างเป็นขั้นเป็นตอนและเป็นระบบอย่างรอบครอบทุกครั้งในการสอน

• ครูยี่ แนะนำให้นักเรียนใช้สื่อสังคมออนไลน์ในการเรียนรู้นอกเหนือจากตำราในชั้นเรียน

• ครูยักษ์ ให้คำชมเชยและวิจารณ์ผลงานของผู้เรียนอย่างตรงไป

จงพิจารณาสถานการณ์ต่อไปนี้ “แม่หญิงลี ใช้อินเทอร์เน็ตของหมู่บ้านในการค้นคว้าหาข้อมูลทั่วไปของโรคฝีดาษลิง (Monkeypox) ที่กำลังระบาดอยู่ในปัจจุบัน พร้อมทั้งสืบค้นวิธีการป้องกัน แนวทางการวินิจฉัย การรักษา ตลอดจนการให้คำปรึกษาทางสุขภาพจิตหากได้เจอผู้ที่ติดเชื้ออีกด้วย” จากการกระทำของแม่หญิงลีที่แสดงให้เห็นว่าเป็นผู้มีทักษะที่สำคัญในศตวรรษที่ 21 ยกเว้น ทักษะใดต่อไปนี้

• ความคิดริเริ่มและการชี้นำตนเอง

• ความเป็นผู้นำและความรับผิดชอบ

• การคิดเชิงวิพากษ์และการแก้ปัญหา

• การรู้ด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี

• ความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม

ข้อใดกล่าวถึงระบบสนับสนุนการศึกษาในศตวรรษที่ 21 ได้ถูกต้องมากที่สุด

• องค์ประกอบที่สำคัญมี 3ระบบ ได้แก่ ระบบมาตรฐาน ระบบการประเมิน และระบบการควบคุมคุณภาพ และองค์ประกอบเสริม 2 ระบบ ได้แก่

  ระบบหลักสูตร และระบบการพัฒนาทางวิชาชีพ

• ระบบมาตรฐานเป็นระบบที่เน้นทักษะในศตวรรษ

  ที่ 21 ด้านความรู้ ผู้เรียนจะเรียนรู้ได้ดีที่สุดเมื่อเข้าใจ

  เนื้อหาอย่างถ่องแท้

• การสนับสนุนสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ของผู้เรียนทางกายภาพเป็นปัจจัยที่สำคัญประการหนึ่ง ผู้เรียนจะเรียนรู้ได้ดีหากได้เรียนรู้จากบริบทจริงในสังคม

  มากกว่าการเรียนจากตำรา

• ระบบการพัฒนาทางวิชาชีพสร้างความสมดุลระหว่างการสอนแบบบรรยายและการสอนแบบสืบเสาะปลูกฝังความสามารถของผู้สอนให้สามารถสอนได้

  หลากหลายวิธีมากยิ่งขึ้น

ห้องเรียนใดต่อไปนี้ เป็นห้องเรียนที่เหมาะสมกับการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 มากที่สุด

• ครูเอ ทำความสะอาดห้องเรียนสม่ำเสมอด้วยตนเอง ทำให้สภาพแวดล้อมในห้องเรียนสะอาด สดชื่น ไม่มีเชื้อโรค

• ครูบี จัดเตรียมกิจกรรมการเรียนรู้มาอย่างดี ในทุก ๆ ครั้ง และผู้เรียนทำกิจกรรมตามที่ครูจัดให้ อย่างเป็นขั้นตอน

• ครูซี จัดการเรียนการสอนโดยให้ผู้เรียนค้นคว้าด้วยตนเอง ไม่เตรียมเนื้อหาการสอนมากนักแต่จะทำหน้าที่เป็นผู้ชี้แนะแนวทางการเรียนรู้

• ครูดี มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีความเชี่ยวชาญอย่างใดอย่างหนึ่ง เพราะเชื่อมั่นว่าหากเชี่ยวชาญสิ่งใดแล้วจะทำสิ่งสิ่งนั้นได้อย่างมีประสิทธิภาพ

• ครูเอฟ ฝึกฝนให้ผู้เรียนมีความจำเป็นเลิศ สามารถท่องตำราได้อย่างถูกต้องและครบถ้วนทุกบรรทัด