Explorando la Psicolingüística

¿Cuáles son las etapas de la adquisición del lenguaje?

• Las etapas son: imitación, comprensión, producción y evaluación.

• Las etapas de la adquisición del lenguaje son: escritura, lectura, conversación y análisis.

• Las etapas son: sonidos, palabras sueltas, frases cortas y narraciones largas.

• Las etapas de la adquisición del lenguaje son: prelingüística, balbuceo, lingüística y manifestaciones lingüísticas

¿Cuáles son las teorías más relevantes sobre la adquisición del lenguaje?

• Teoría innatista, teoría conductista, teoría sociocultural.

• Teoría del caos

• Teoría de la relatividad

• Teoría de la evolución

¿Cómo se define el procesamiento del habla en la psicolingüística?

• El procesamiento del habla es el conjunto de procesos cognitivos que permiten la comprensión y producción del lenguaje hablado.

• El procesamiento del habla es un fenómeno exclusivamente biológico.

• El procesamiento del habla implica solo la producción de sonidos sin significado.

• El procesamiento del habla se refiere únicamente a la escritura de textos.

¿Cuáles son las dimensiones del lenguaje?

• Son: La adquisición del lenguaje, la producción y la utilización

• Son: la lengua, el habla y el discurso.

• Son: la referencial, conativa, poética, metalingüística y fática

• Son: la estructural, formal, comportamental y representativo

¿Qué función del lenguaje es, cuando se dice "el año tiene 365 días"?

• Función fática

• Función conativa

• Función referencial

• Función poética

¿Qué es la psicolingüística?

• Es el estudio de los procesos mentales relacionados al cómo se aprende , se procesa, se utiliza y se pierde el lenguaje.

• Es el estudio de interacción entre el lenguaje y la psicología para comprender las conductas humanas

• La lingüística no tiene relación con la psicología

• La psicología utiliza la lingüística para explicar los procesos del inconscientes.

¿Cuáles son las diferencias entre aprendizaje y adquisición en el contexto del lenguaje?

• El aprendizaje es consciente y estructurado; la adquisición es inconsciente y natural.

• El aprendizaje es un proceso rápido; la adquisición es un proceso lento y deliberado.

• El aprendizaje se produce en un entorno social; la adquisición ocurre en un entorno aislado.

• El aprendizaje es natural y espontáneo; la adquisición es estructurada y consciente.

¿Cuál es el planteamiento de la escuela socio-interactiva??

• El aprendizaje y desarrollo del lenguaje son procesos sociales de colaboración y diálogo constante entre individual

• El aprendizaje del lenguaje se da en un contexto cultural del país donde se habla el idioma.

• El contexto socio interactivo solo es relevante para la gramática del idioma que una persona habla en un mismo grupo

• La escuela socio - interactiva no tiene impacto en el aprendizaje de un idioma porque es un planteamiento de la psicología social

¿Qué es el bilingüismo y cómo afecta la cognición?

• El bilingüismo se refiere a la capacidad de escribir y leer

• El bilingüismo no tiene impacto en la memoria.

• El bilingüismo es hablar tres idiomas, sin afectación

• El bilingüismo es la capacidad de hablar dos idiomas y afecta la cognición al mejorar habilidades como la atención y la memoria.

¿Cuáles son los beneficios cognitivos del bilingüismo?

• Los beneficios cognitivos del bilingüismo incluyen mejor memoria, atención, resolución de problemas, flexibilidad cognitiva y creatividad.

• Mejorar la pronunciación en un solo idioma

• Desarrollar habilidades matemáticas sin relación con el lenguaje

• Aumentar la velocidad de lectura en un idioma