Evaluación Universitaria en Perú

¿Cuál es el objetivo principal del sistema de evaluación en la educación universitaria en Perú?

• Mejorar la infraestructura universitaria

• Garantizar la calidad educativa y el desarrollo integral de los estudiantes

• Reducir la carga académica de los estudiantes

• Facilitar la administración de las universidades

¿Qué entidad supervisa y evalúa a las universidades en Perú?

• Ministerio de Educación

• Consejo Nacional de Educación

• Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU)

• Ministerio de Ciencia y Tecnología

La Ley Universitaria N° 30220 fue promulgada en el año:

• 2012

• 2013

• 2014

• 2015

¿Cuál de las siguientes NO es un tipo de evaluación mencionado en el sistema universitario peruano?

• Evaluación Formativa

• Evaluación Predictiva

• Evaluación Sumativa

• Evaluación Diagnóstica

¿Qué objetivo tiene la evaluación formativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje?

• Retroalimentar a estudiantes y docentes sobre el progreso académico

• Medir conocimientos previos de los estudiantes

• Certificar el aprendizaje al final de un curso

• Facilitar la evaluación de competencias técnicas

Las evaluaciones por competencias están orientadas a medir:

• Solamente conocimientos teóricos

• Conocimientos, habilidades prácticas y actitudes

• La puntualidad y asistencia de los estudiantes

• Únicamente el conocimiento técnico del área

¿Cuál es un desafío actual para el sistema de evaluación en universidades peruanas?

• Falta de interés de los estudiantes

• Desigualdad educativa entre instituciones públicas y privadas

• Exceso de tecnología en el aula

• Baja capacidad de innovación en métodos tradicionales

¿Qué tipo de evaluación permite a los estudiantes reflexionar críticamente entre pares?

• Evaluación Diagnóstica

• Evaluación Sumativa

• Coevaluación

• Evaluación por Competencias

¿Cuál es una ventaja de las universidades privadas respecto a la implementación de evaluaciones?

• Mayor uso de exámenes tradicionales

• Acceso a tecnologías avanzadas y metodologías innovadoras

• Menor necesidad de personal docente capacitado

• Uniformidad en los métodos de evaluación

¿Cuál de los siguientes instrumentos es un método cualitativo de evaluación?

• Exámenes tipo test

• Observaciones y entrevistas

• Pruebas de opción múltiple

• Cuestionarios estandarizados