Sinh hoạt cụm 2024-2025

Thao tác quan trọng nào sau đây giúp người giáo viên lựa chọn và xây dựng được các nội dung dạy học phù hợp mục tiêu dạy học của chủ đề (bài học) trong môn học?

• Phân tích điều kiện phương tiện dạy học

• Phân tích yêu cầu cần đạt

• Phân tích quan điểm xây dựng chương trình môn Khoa học tự nhiên

• Phân tích kế hoạch giáo dục của nhà trường

Phương pháp..........được tiến hành theo 3 bước: Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập; Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập có sự hợp tác; Bước 3. Trình bày và đánh giá kết quả của hoạt động hợp tác. Khi giáo viên tiến hành dạy học theo ba bước trên là giáo viên đã sử dụng phương pháp?

• Dạy học giải quyết vấn đề

• Dạy học hợp tác

• Dạy học dựa trên dự án

• Dạy học khám phá

Nội dung dạy học cần được chắt lọc là yêu cầu của nguyên tắc nào trong dạy học phát triển phẩm chất, năng lực?

• Đảm bảo tính tích cực của người học khi tham gia vào hoạt động học tập

• Tăng cường những hoạt động thực hành, trải nghiệm cho học sinh

• Tăng cường dạy học, giáo dục tích hợp

• Nội dung dạy học, giáo dục phải đảm bảo tính cơ bản, thiết thực, hiện đại

Trong một bài dạy lịch sử, giáo viên tổ chức cho học sinh đi thăm Nhà tù Sơn La. Việc làm này của giáo viên thể hiện rõ nhất nguyên tắc dạy học phát triển phẩm chất, năng lực nào?

• Tăng cường dạy học, giáo dục phân hóa

• Tăng cường những hoạt động thực hành, trải nghiệm cho học sinh

• Tăng cường dạy học, giáo dục tích hợp

• Phân tích kế hoạch giáo dục của nhà trường

Các hoạt động sau: Xác định vấn đề; Nghiên cứu kiến thức nền và đề xuất giải pháp; Lựa chọn giải pháp; Chế tạo mẫu, thử nghiệm và đánh giá; Chia sẻ, thảo luận, điều chỉnh thuộc về mô hình hay phương pháp dạy học nào?

• Dạy học theo định hướng STEM

• Dạy học dựa trên dự án

• Dạy học giải quyết vấn đề

• Dạy học trực quan

Đối với môn học đánh giá bằng nhận xét kết hợp với đánh giá bằng điểm số thì môn học có 35 tiết/năm học sẽ có số lượt điểm đánh giá thường xuyên trong mỗi học kì là

• 02 điểm đánh giá thường xuyên

• 03 điểm đánh giá thường xuyên

• 04 điểm đánh giá thường xuyên

• 05 điểm đánh giá thường xuyên

Việc lựa chọn phương pháp dạy học cho từng hoạt động học cần dựa vào quan hệ giữa

• phương pháp dạy học với 3 thành phần của năng lực môn học.

• phương pháp dạy học với bối cảnh giáo dục.

• phương pháp dạy học với mục tiêu dạy học và nội dung dạy học.

• phương pháp dạy học với loại nội dung kiến thức.

Điều nào sau đây là SAI khi tiến hành xác định mục tiêu dạy học chủ đề (bài học)?

• Mục tiêu dạy học của chủ đề (bài học) là kiến thức, kĩ năng và thái độ của học sinh

• Việc xác định mục tiêu dạy học cần chú ý đến thời lượng dạy học

• Mục tiêu dạy học cần phù hợp bối cảnh giáo dục

• Mục tiêu dạy học được xác định căn cứ vào yêu cầu cần đạt trong chương trình môn học

Yêu cầu đối với công tác phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong tư vấn, hỗ trợ học sinh THCS là

• Xuất phát từ quyền lợi của nhà trường và học sinh; tương tác tích cực giữa các lực lượng giáo dục

• Xuất phát từ quyền lợi của học sinh; tôn trọng và tích cực tương tác giữa các lực lượng giáo dục

• Xuất phát từ quyền lợi của học sinh; đồng thuận và hợp tác có trách nhiệm giữa các lực lượng giáo dục

• Xuất phát từ quyền lợi của nhà trường; thiện chí giữa các lực lượng giáo dục

Nhận định nào dưới đây là đúng khi phát biểu về phương pháp dạy học theo quan điểm phát triển năng lực?

• PPDH chú trọng các hoạt động nhận thức của học sinh

• PPDH gắn hoạt động trí tuệ của học sinh với thực hành, thực tiễn

• PPDH tập trung trang bị cho học sinh kiến thức, kĩ năng, thái độ

• PPDH rèn luyện cho học sinh khả năng ghi nhớ kiến thức