7 ano - Simulado: migração e formação do território brasileiro

7 ano - Simulado: migração e formação do território brasileiro

7th Grade

17 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Explorando a Demografia da Região Sul

Explorando a Demografia da Região Sul

7th Grade

15 Qs

Brasil: integração do território

Brasil: integração do território

7th Grade

14 Qs

Demografia e População

Demografia e População

7th Grade

20 Qs

Revisão 3º trimestre

Revisão 3º trimestre

7th Grade

18 Qs

7° ano GEO - Espaço Urbano

7° ano GEO - Espaço Urbano

7th Grade

15 Qs

Demografia

Demografia

7th Grade

15 Qs

Migrações no Brasil

Migrações no Brasil

7th Grade

13 Qs

3_Migrações na Globalização

3_Migrações na Globalização

3rd Grade - University

15 Qs

7 ano - Simulado: migração e formação do território brasileiro

7 ano - Simulado: migração e formação do território brasileiro

Assessment

Quiz

Geography

7th Grade

Hard

Created by

Hsu Hao

Used 3+ times

FREE Resource

17 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Os conflitos territoriais envolvendo comunidades indígenas são uma realidade recorrente no Brasil, e diversas dinâmicas contribuem para essa complexa situação. Diante desse contexto, analise as opções abaixo e assinale a alternativa que mais bem explique por que os conflitos territoriais com comunidades indígenas são frequentes no país.

A) A preservação integral das áreas indígenas impede qualquer forma de desenvolvimento econômico, gerando tensões com setores produtivos.

B) O Brasil, historicamente, não reconhece direitos territoriais indígenas, resultando em disputas constantes por áreas habitadas por essas comunidades.

C) A abundância de terras disponíveis no país incentiva a expansão descontrolada de atividades econômicas sobre territórios indígenas, provocando conflitos.

D) A gestão autônoma das terras indígenas pelas próprias comunidades cria um ambiente propício para o desenvolvimento harmônico com outros setores da sociedade.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Para muitos______________, o __________ é intrinsecamente ligado à sua_______________, à sua história, às suas práticas e à preservação das________._____________. Assinale a alternativa cujas palavras completem corretamente as lacunas:

a) grupos indígenas; território; identidade culturais e tradições.

b) Grupos estrangeiros; desterritorialização; uniformidade cultural e modernidade.

c) Povos externos; perda de espaço; assimilação cultural e inovações.

d) Comunidades colonizadoras; falta de pertencimento; homogeneidade cultural e rupturas.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Considerando as informações presentes no vídeo 1 da aula, avalie cada afirmativa a seguir e escolha a alternativa com as afirmativas corretas.

Pacto Global para uma Migração segura, ordenada e regular. O Pacto Global é enquadrado de forma consistente com a meta 10.7 da Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável, na qual os Estados-membros se comprometem a cooperar internacionalmente para facilitar a migração segura, ordenada e regular.

O Pacto Global para Migração tem como metas:

I) Estabelecer objetivos claros para tornar a migração segura.

II) Abordar preocupações de governo e reforçar a soberania nacional.

III) Reconhecer as vulnerabilidades enfrentadas por migrantes.

IV) Reconhecer vários benefícios que os migrantes trazem às comunidades anfitriãs.

A) I e II.

B) II e IV.

C) I e III.

D) Todas as alternativas.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Ordene as palavras para conhecer mais sobre o Pacto Global para Migração.

O _________________é um documento abrangente para gerenciar melhor a________________,

enfrentar seus desafios e fortalecer os direitos dos__________, contribuindo

para o desenvolvimento sustentável, reconhecendo que nenhum Estado pode abordar

a _________sozinho e defende sua soberania e suas obrigações sob a __________internacional. Complete corretamente as lacunas acima com os termos corretos:

a) Isolamento local; fixação territorial; nativos; imobilidade e anarquia.

b) Fragmentação regional; permanência doméstica; residentes; estagnação e desregulamentação.

c) Ruptura nacional; inércia populacional; autóctones; estabilidade e ausência de leis.

b) Pacto Global para Migração; migração internacional; migrantes; migração e lei.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Qual das seguintes opções melhor descreve as principais causas e consequências do êxodo rural?

A) Causas: I) Concentração de terras, II) Dificuldade de acesso a serviços básicos nas áreas rurais; Consequências: I) Desafios urbanos como superlotação, II) Dificuldade de locomoção nos centros urbanos.

B) Causas: I) Industrialização nas áreas rurais, II) Preservação da cultura local; Consequências: I) Redução da pobreza urbana, II) Declínio da produção agrícola.

C) Causas: I) Mudanças climáticas, II) Infraestrutura avançada nas áreas rurais; Consequências: I) Fortalecimento das comunidades rurais, II) Expansão descontrolada das áreas urbanas.

D) Causas: I) Migração sazonal, II) Desinteresse na educação nas áreas rurais; Consequências: I) Preservação da biodiversidade, II) Aumento da qualidade de vida nas cidades.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

O que o mapa representa? Assinale a alternativa correta:

A) A rota de sudaneses para o Rio de Janeiro.

B) A rota dos bantos para a cidade de São Luís no Maranhão.

C) A rede de povos africanos para o mundo.

D) As rotas do tráfico internacional de povos africanos para a América.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

O termo diáspora tem a ver com dispersão e se refere ao deslocamento, forçado ou não, de um povo pelo mundo. Sobre a diáspora africana, leia os itens a seguir:

I - A diáspora africana é o nome dado a um fenômeno caracterizado pela imigração forçada de africanos, durante o tráfico transatlântico de escravizados.

II - Compreende-se que a diáspora africana foi um processo que não só envolveu a migração forçada, mas também a redefinição identitária, uma vez que estes povos (balantas, manjacos, bijagós, mandingas, jejes, haussás, iorubas, provenientes de regiões que hoje são: Angola, Benin, Senegal, Nigéria, Moçambique, entre outros), apesar do contexto de escravidão, reinventaram práticas e construíram novas formas de viver, possibilitando a existência de sociedades afrodiaspóricas como em: Brasil, Estados Unidos, Cuba, Colômbia, Equador, Jamaica, Haiti, Honduras, Porto Rico, República Dominicana, Bahamas, entre outros.

III - As sociedades construídas com base no processo de diáspora africana, apesar das marcas estruturais decorrentes do passado escravocrata, conectam-se social e culturalmente por meio da história e deste passado comum, das manifestações artísticas, da ciência, da religiosidade, da black music, do jazz, do soul, do reggae e do samba.

Está CORRETO o que se afirma em:

A) I, II e III

B) II e III, apenas.

C) I, apenas.

D) Nenhuma das alternativas.

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?