Evaluasi Pembelajaran SD

Berikut ini yang merupakan jenis-jenis tes, kecuali ....

• tes tertulis bentuk uraian

• tes wawancara

• tes pilihan ganda

• tes menjodohkan

Tes yang masing-masing butir soalnya disediakan lebih dari satu kemungkinan jawaban disebut ....

• tes uraian

• tes pilihan ganda

• tes benar-salah

• tes menjodohkan

Tujuan utama dalam penyusunan instrumen tes adalah ....

• menentukan tujuan penilaian

• memperhatikan capaian pembelajaran

• menentukan jenis alat ukur

• semua jawaban benar

Format kisi-kisi soal yang berisi jenis sekolah, mata pelajaran, dan jumlah soal disebut ....

• komponen matriks

• komponen identitas

• komponen uraian

• komponen pilihan ganda

Berikut ini yang termasuk dalam komponen matriks adalah ....

• nama sekolah

• kelas

• tujuan pembelajaran

• mata pelajaran

Teknik evaluasi non-tes yang dilakukan melalui percakapan dan tanya jawab disebut ....

• observasi

• wawancara

• angket

• studi kasus

Komponen yang berisi materi pokok yang akan diujikan, indikator soal, dan nomor soal adalah ....

• komponen identitas

• komponen matriks

• komponen uraian

• komponen pilihan ganda

Teknik evaluasi non-tes yang dilakukan dengan pengamatan langsung terhadap perilaku dan kegiatan peserta didik disebut ....

• wawancara

• angket

• observasi

• studi kasus

Manakah pernyataan yang benar tentang tes uraian?

• Tes uraian mudah diskor secara objektif.

• Tes uraian hanya mengukur kemampuan kognitif tingkat rendah.

• Tes uraian mendorong siswa untuk mengembangkan dan mengungkapkan ide.

• Tes uraian selalu memiliki jawaban yang singkat dan tepat.

Apa tujuan utama dari tes diagnostik?

• Mengukur kecepatan berpikir siswa.

• Mengevaluasi tingkat pencapaian siswa pada akhir semester.

• Mengidentifikasi kesulitan belajar siswa.

• Membandingkan kemampuan antar siswa.