Ciências - Observação do Universo

O que o descritor d01 busca compreender?

• A) A evolução das plantas

• B) A evolução e características de corpos celestes

• C) A história da humanidade

• D) A geografia dos oceanos.

O que a imagem incentiva os alunos a fazerem?

• Ler um livro

• Conversar com um colega

• Escrever uma redação

• Fazer um experimento

Os cientistas buscam informações sobre quais elementos?

• Animais e plantas

• Planetas, estrelas e corpos celestes

• Oceanos e rios

• Montanhas e vales

Complete a frase: O universo começou há quase _______ de anos a partir de um único ponto que passou a se expandir.

• 10 bilhões

• 12 bilhões

• 14 bilhões

• 16 bilhões

As galáxias podem ter formas ______.

• Irregulares

• Retangulares

• Circulares

• Triangulares

Qual é um exemplo de corpo celeste?

• Estrela

• Casa

• Bicicleta

• Televisão

Qual é o tema principal abordado na imagem?

• Formação do Universo

• Vida na Terra

• Evolução das Espécies

• História Antiga

Os indígenas da etnia brasileira Tembé, no Pará, olhavam para a Via Láctea e relacionavam as constelações aos ciclos?

• Os Tembé usavam a Via Láctea para prever eclipses solares.
• Os Tembé relacionavam a Via Láctea aos ciclos das cheias e secas.
• Os Tembé acreditavam que a Via Láctea era um caminho para os deuses.
• Os Tembé associavam a Via Láctea às estações do ano.

Qual o nome da explosão que deu origem ao tempo, à energia, ao espaço e à matéria. 

• Cosmic Explosion
• Quantum Leap
• Big Bang
• Supernova

qual a diferença planetas, as estrelas e outros corpos celestes.

• Planets are larger than stars.
• Planetas orbitam estrelas e não emitem luz; estrelas geram luz e calor; outros corpos celestes incluem luas, asteroides e cometas.

• Stars are made of rock and metal.
• Other celestial bodies only include planets and stars.