Ejes articuladores

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• Vida Saludable, Igualdad y Equidad de género, Apropiación de las culturas a través de las lectura y la escritura, Pensamiento crítico, Cuidado del medio ambiente, Interculturalidad crítica, inclusión

• Vida Saludable, Igualdad y Equidad de género, Artísticas, Pensamiento crítico, Cuidado del medio ambiente, Interculturalidad crítica, inclusión

• Inclusión,

  Pensamiento Crítico,

  Interculturalidad crítica,

  Igualdad de género ,

  Apropiación de las culturas a través de las lectura y la escritura,

  Artes y experiencias estéticas,

  Vida saludable

Conectan los contenidos de diferentes disciplinas dentro de un campo de formación y, al mismo tiempo, conectan las acciones de enseñanza y aprendizaje con la realidad de las y los estudiantes en su vida cotidiana. Esta doble conexión favorece la integración del proceso de aprendizaje de los estudiantes, propiciando un conjunto de saberes que le dan significado a los contenidos aprendidos.

• Procesos de desarrollo de Aprendizaje PDA

• Ejes articuladores

• Perfil de egreso

Es la capacidad que desarrollan NNA para interrogar al mundo y oponerse a la injusticia, la desigualdad, el racismo, el machismo, la homofobia y todas aquellas formas que excluyen e invisibilizan a las personas y que pasan inadvertidas por considerarse “normales”, pero que en realidad son construcciones históricas que se generaron a partir de diversas formas de explotación, control del trabajo y relaciones de género.

• Inclusión

• pensamiento crítico

• Igualdad de género

Este eje articulador parte de que las culturas son matrices dinámicas y complejas de producción de imaginación, creencia, comprensión, interpretación y acción que las personas y los grupos construyen e interiorizan para dar sentido y razón a su vida, a su comunidad y a los contextos geográficos y sociales en que habitan

• Artes y experiencias estéticas

• Interculturalidad crítica

• Inclusión

Este eje articulador supone una formación en la que niñas, niños y adolescentes cuestionen prácticas institucionalizadas desde donde se asigna a cada persona una identidad sexual, racial y un género que termina estableciendo desigualmente su condición laboral, social y educativa en la comunidad o fuera de ésta.

• Igualdad de género

• Diversidad

• Inclusión

Eje articulador que supone una formación progresiva, que permita a las y los estudiantes comprender el entramado de relaciones entre el medio ambiente y la dinámica social, económica y cultural de las comunidades, urbanas y rurales, el impacto de las acciones que se desprenden de dichas relaciones y las consecuencias en su salud como en la de las y los demás.

• Artes y experiencias estéticas

• Interculturalidad crítica

• Vida saludable

Es un ejercicio de vinculación
de las situaciones o problemas identificados en la comunidad

con los contenidos de los campos formativos y el aporte de los
ejes articuladores

• Proceso de integración curricular

• Proceso de Mejora Continua

• Plano didáctico

Eje articulador que contribuye a mirar y cuestionar la exclusión, el racismo, la desigualdad y la discriminación como resultado de los procesos de colonización que constituyen violaciones a la dignidad humana e impiden la expresión y reconocimiento de nuestra diversidad.

• inclusión

• Interculturalidad crítica

• igualdad de género

• pensamiento crítico