Preguntas sobre Educación y Evaluación

¿Qué autores vinculan directamente la aparición del marco teórico centrado en la mejora con el Proyecto Internacional de Mejora Escolar, conocido con las siglas ISIP auspiciado por la OCDE, en los años setenta con la participación de 14 países?

• Sánchez (2012) y Santana (1996).

• David y Thomas (1992).

• Escudero (1994) y Marchesi (1988).

• Stoll y Fink (1999).

La etapa del desarrollo evolutivo de niños y niñas que se origina desde el nacimiento hasta los seis años de edad en el sistema educativo español se conoce con el nombre de:

• Educación Maternal.

• Educación Inicial.

• Educación de la Infancia.

• Educación Infantil.

En lo referido al agrupamiento flexible del alumnado los sistemas multiniveles pertenecen a la:

• Organización horizontal.

• Organización paralela.

• Organización graduada.

• Organización vertical.

¿Qué autor teniendo presente el informe Education at a Glance, nos indica que el nivel de autonomía en España, con respecto a otros países, es inferior a la media de la OCDE?

• Hernández (2020).

• Gairín (2020).

• Sosa (2019).

• Gento (1999).

¿Qué tipo de evaluación se interesa por saber si los resultados obtenidos reflejan las intenciones previstas, definidas estas en términos de objetivos operativos, y si este reflejo justifica la rentabilidad social de las acciones emprendidas?

• La evaluación sumativa.

• La evaluación formativa.

• La evaluación procesual.

• La evaluación inicial.

Carrasco (2003) nos dice que el profesorado que comparte la plantilla de un centro se va adentrando progresivamente en el trabajo en equipo y asumiendo tareas individuales insertas en una cultura colaborativa, actuando en tres campos dentro de la estructura del sistema educativo que son:

• La labor ejecutiva, legislativa y formativa.

• La labor ejecutiva, administrativa y formativa.

• La labor ejecutiva, constructiva y legislativa.

• La labor ejecutiva, instructiva y formativa.

¿Qué autor nos habla de interdependencia entre la Didáctica y la Organización Escolar?

• Moretín (2019).

• Buitrago (2009).

• Antúnez (1985).

• Ferrández (1993).

El alumnado que tenga el título de Técnico o Técnica en Formación Profesional podrá obtener el título de:

• Graduado del Ciclo Superior de la Formación Profesional por la superación de las asignaturas necesarias para alcanzar los objetivos generales del bachillerato.

• Bachiller por la superación de las asignaturas necesarias para alcanzar los objetivos generales del bachillerato.

• Graduado Básico en la ESO por la superación de las asignaturas necesarias para alcanzar los objetivos generales del bachillerato.

• Graduado en ESO por la superación de las asignaturas necesarias para alcanzar los objetivos generales del bachillerato.

Según el ROC (2013, art. 15) en Canarias los criterios pedagógicos del horario semanal del alumnado serán fijados por:

• El Departamento de Educación.

• El Claustro del profesorado.

• La dirección del centro educativo.

• La Inspección Educativa.

El Proyecto Educativo debe ser aprobado por:

• El Equipo de dirección del centro.

• El Consejo Escolar del centro.

• El Claustro de profesores del centro.

• La Inspección Educativa.