Soal Lomba Quizizz Gugus Budi Utomo

Pada saat guru menemukan peserta didik yang kesulitan mempelajari materi tertentu maka guru hendaknya memperhatikan prinsip pembelajaran yang berpusat pada peserta didik Oleh karena itu tahapan yang harus ditempuh oleh guru adalah....

• Mengetahui kemampuan awal peserta didik pada materi yang dipelajari

• Memotivasi peserta didik untuk mengulang-ulang materi tersebut hafal

• Memberikan tugas kepada peserta didik untuk mengulang-ulang materi tersebut hafal

• Memeriahkan yel-yel aku bisa, aku semangat, yes yes yes

• Mempelajari materi dari lebih banyak sumber belajar

Salah satu tantangan dalam implementasi Kurikulum Merdeka adalah....

• Kurangnya dukungan dari pemerintah

• Kesiapan infrastruktur sekolah

• Perbedaan tingkat kesiapan guru dalam memahami dan menerapkan kurikulum

• Tersedianya sumber daya yang memadai

• Antusiasme guru dalam menerapkan kurikulum baru

Seorang guru ingin menciptakan lingkungan pembelajaran online yang mendorong kolaborasi antar siswa bagaimana guru dapat mencapai tujuan ini dalam mendesain pembelajaran berbasis digital…

• Meminta siswa untuk bekerja sendiri tanpa bekerja sama

• Mendorong persaingan antar siswa

• Memberikan tugas individu yang cukup relevan dengan tujuan pembelajaran

• Merancang aktivitas yang mendukung kolaborasi seperti proyek kelompok dan forum diskusi online

• Melaksanakan asesmen berbasis online di sekolah 

Seorang guru menerapkan pembelajaran berdiferensiasi dengan memberikan tugas yang sesuai dengan tingkat kesiapan belajar siswa. Berikut adalah beberapa langkah yang dilakukan guru:

1. 1. Mengidentifikasi kemampuan awal siswa melalui asesmen diagnostik.

2. 2. Menyediakan aktivitas pembelajaran dengan tingkat kesulitan yang berbeda.

3. 3. Memberikan umpan balik kepada siswa berdasarkan hasil kerja mereka.

Berdasarkan prinsip pembelajaran berdiferensiasi, strategi ini termasuk diferensiasi pada aspek....

• Minat siswa

• Profil belajar siswa

• Kesiapan belajar siswa

• Lingkungan belajar siswa

• Metode mengajar siswa

Seorang guru ingin merancang pembelajaran berdiferensiasi untuk kelas dengan siswa yang memiliki gaya belajar beragam. Aktivitas yang dirancang adalah:

• 1. Menonton video pembelajaran untuk siswa auditori dan visual.

• 2. Membuat model 3D untuk siswa kinestetik.

• 3. Membaca artikel terkait untuk siswa visual.

Langkah ini mencerminkan diferensiasi berdasarkan....

• Minat siswa

• Profil belajar siswa

• Kesiapan belajar siswa

• Tingkat kesulitan tugas

• Tujuan pembelajaran

Dalam pembelajaran berdiferensiasi, guru diminta untuk menyesuaikan metode pengajaran dengan kebutuhan siswa. Di bawah ini, manakah prinsip utama yang mendasari pembelajaran berdiferensiasi?

• Semua siswa harus diberi tugas yang sama untuk memastikan keadilan

• Pembelajaran hanya difokuskan pada siswa dengan kemampuan tinggi

• Guru menggunakan strategi yang sama untuk semua siswa agar efisien

• Pembelajaran dirancang berdasarkan perbedaan kebutuhan, minat, dan kemampuan siswa

• Guru membiarkan siswa memilih tugas tanpa pengawasan

Seorang guru membagi siswa ke dalam kelompok berdasarkan minat mereka untuk menyelesaikan proyek akhir. Kelompok-kelompok tersebut mengerjakan proyek yang berbeda, seperti membuat video, menulis laporan, atau membuat poster. Strategi ini menunjukkan diferensiasi pada aspek....

• Kesiapan belajar siswa

• Minat siswa

• Profil belajar siswa

• Lingkungan belajar siswa

• Penilaian siswa

Rencana asessmen dimulai dengan perumusan tujuan asessmen. Tujuan ini berkaitan erat dengan tujuan pembelajaran. setelah tujuan dirumuskan pendidik memilih dan mengembangkan instrument asessmen sesuai tujuan guru membuat pedoman untuk menilai dan mengevaluasi kualitas capaian kinerja peserta didik sehingga guru dapat menyediakan bantuan yang diperlukan untuk meningkatkan kinerjanya.

Jenis instrument yang disusun oleh guru tersebut adalah instrument penilaian jenis….

• Ceklis

• Catatan anekdot

• Kinerja

• Observasi

• Rubrik

Seorang guru ingin menciptakan pengalaman pembelajaran yang berpusat pada peserta didik di kelas berdiferensiasi. Bagaimana guru dapat merancang pembelajaran yang berfokus pada kebutuhan dan minat individu siswa….

• Menyediakan pilihan tugas dan memungkinkan siswa untuk memilih topik yang mereka minati

• Memberikan tugas yang sama untuk semua siswa

• Menggunakan metode pembelajaran yang sama untuk semua siswa

• Tidak perlu memperhatikan kebutuhan individu siswa dalam pembelajaran

• Mengobservasi interaksi sosial siswa diluar kelas

Dalam pembelajaran berdiferensiasi, guru memutuskan untuk menyediakan berbagai bentuk penilaian, seperti tes tertulis, proyek kreatif, dan presentasi lisan. Tujuan dari langkah ini adalah....

• Mengurangi beban kerja guru

• Menyesuaikan penilaian dengan minat siswa

• Memberikan variasi agar siswa tidak bosan

• Memastikan setiap siswa dapat menunjukkan kompetensi sesuai potensinya

• Meningkatkan skor siswa dalam ujian sekolah