EVALUACIÓN

 ¿Cuáles son las características que debe cumplir el docente de educación inicial?

• Identificar población infantil susceptible de riesgo

• Todas las mencionadas

• Experto en Desarrollo Evolutivo del niño

• Reconocer y diferenciar signos de alerta y alarma

Seleccione la respuesta correcta:

¿En qué se basan los fundamentos teóricos asociados a la evaluación infantil?

• En diferentes enfoques y teorías que buscan comprender y evaluar el desarrollo y el funcionamiento de los niños en diferentes áreas.

• El organismo – el medio - La implicación de la conducta en el proceso de interacción entre ellos

• Ninguna de las mencionadas

¿Cuáles son las Necesidades Educativas Especiales Permanentes?

• Todas las mencionadas

• Trastornos Específicos del Aprendizaje - Aprendizaje Lento

• Discapacidad motora - discapacidad múltiple – autismo

• Ninguna de las mencionadas

¿Cuántas dimensiones hay en el carácter preventivo de la evaluación en el diagnóstico de necesidades educativas?

• Ninguna de las mencionadas

• 3

• 6

•   9

¿Qué son las necesidades educativas especiales?

• Todas las mencionadas

• Las N.E.E no se definen por las categorías diagnósticas tradicionales, sino por las distintas ayudas y recursos pedagógicos, materiales y/o humanos que hay que proporcionar para facilitar el desarrollo personal y proceso de aprendizaje de los alumnos y alumnas.

• Ninguna de las mencionadas

• Comprender la estructura dinámica del desarrollo humano y la importancia de la resiliencia desarrollando una mirada integral de desarrollo infantil

¿Cuál es el objetivo de tema: 1 “FUNDAMENTOS TEÓRICOS A CONSIDERAR” ?

• Conocer los tipos de inteligencia a considerar previo al proceso de evaluación infantil, para desarrollar criterios adecuados en el proceso

• Todas las mencionadas

• Comprender la estructura dinámica del desarrollo humano y la importancia de la resiliencia desarrollando una mirada integral de desarrollo infantil

Qué es la inteligencia física o kinestésica: pensar en movimiento?

• Capacidad para usar el propio cuerpo como medio de expresión de ideas y sentimientos, así como usar el cuerpo para realizar actividades.

• Comprender la estructura dinámica del desarrollo humano y la importancia de la resiliencia desarrollando una mirada integral de desarrollo infantil

• Capacidad de usar palabras de forma efectiva oral o escrita, ser capaz de procesar con rapidez mensajes lingüísticos, ordenar palabras y dar sentido coherente a los mensajes que reciben

¿Cuáles son las características fundamentales del desarrollo infantil en la dimensión psicológica?

• Independencia/interacción - Influencia del entorno

• Adquisición de habilidades - Evolución Progresiva

• Todas las mencionadas

•   Independencia/interacción - Influencia del entorno

¿Cuál es el objetivo de las Prácticas éticas de la evaluación infantil?

• Ninguna de las mencionadas

• Validar la ética en el proceso de evaluación y entrega de informes como cualidad indispensable en un educador comprometido con el desarrollo integral de los niños y niñas

• Es el sentido es lógico de pensar que las actividades que tengan que ver con prácticas sociales, con contacto humano y educativo pueden tener implicaciones éticas a las que hay que darles una mención especial.

¿En educación inicial para que evaluamos?

• Para reforzar su autoestima y permitirles superar las dificultades

• Para descubrir las potencialidades personales de los niños, que están relacionadas con las inteligencias múltiples

• Todas las mencionadas