
QUIZZIZ: LATIHAN SOAL ASPD
Authored by Hestyn Ke6
Science
6th Grade
Used 12+ times

AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
20 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 5 pts
1. Pada hari Minggu, Dedi pergi ke sawah di belakang rumahnya. Dia melihat banyak tumbuhan dan hewan di sawah. Di sana dia melihat tanaman padi yang mulai menguning, tanaman jagung dan rumput. Berbagai jenis hewan juga ditemui antara lain belalang, ular, tikus, katak, dan elang.
Rantai makanan yang dapat terbentuk dalam ekosistem tersebut adalah ….
tanaman jagung - tikus - ular - elang
rumput - belalang - ular - tikus
padi - belalang - tikus - katak
rumput - tikus - katak - elang
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 5 pts
2. Makhluk hidup yang bersimbiosis saling berinteraksi satu sama lain. Dalam interaksinya ada pihak yang diuntungkan, dirugikan, ada juga yang tidak diuntungkan maupun dirugikan. Salah satu contohnya adalah cacing tambang yang hidup di dalam usus manusia.
2. Makhluk hidup yang bersimbiosis saling berinteraksi satu sama lain. Dalam interaksinya ada pihak yang diuntungkan, dirugikan, ada juga yang tidak diuntungkan maupun dirugikan. Salah satu contohnya adalah cacing tambang yang hidup di dalam usus manusia.
kerugian yang dialami oleh manusia dalam simbiosis tersebut adalah ....
produksi darah putih berlebihan dan kekurangan energi
kehilangan darah dan mudah terkena anemia
kekurangan energi dan mudah terkena hipertensi
mudah terkena anemia dan kehilangan keseimbangan
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 5 pts
3. Adaptasi pada makhluk hidup adalah salah satu bentuk penyesuaian diri terhadap lingkungannya. Adaptasi muncul dari morfologi dan fisiologi tumbuhan itu sendiri. Fungsi dari adaptasi adalah lolos dari adanya seleksi alam. Beberapa contoh tumbuhan yang beradaptasi seperti tampak pada tabel berikut.
No Tumbuhan
(I) teratai
(II) eceng gondok
(III) salak
(IV) putri malu
(V) bougenville
Tumbuhan yang memiliki kesamaan cara adaptasi dalam menghindarkan diri terhadap predator ditunjukkan dengan nomor ….
(I), (II), dan (III)
(I), (III), dan (V)
(II), (III), dan (IV)
(III), (IV), dan (V)
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 5 pts
4. Dalam ekosistem hutan terjadi hubungan antar makhluk hidup dalam bentuk rantai makanan. Rantai makanan tersebut terjadi pada harimau, rusa, rumput, pengurai.
4. Dalam ekosistem hutan terjadi hubungan antar makhluk hidup dalam bentuk rantai makanan. Rantai makanan tersebut terjadi pada harimau, rusa, rumput, pengurai.
Jika rusa dan harimau mengalami kepunahan, makhluk hidup yang dapat menggantikan perannya secara berurutan adalah ….
jerapah dan singa
trenggiling dan ular
monyet dan kucing hutan
ayam hutan dan kijang
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 5 pts
5. Permasalahan sampah di DIY menyita perhatian masyarakat maupun pemerintah. Pengelolaan sampah yang tidak tepat akan berdampak bagi kesehatan, kerusakan lingkungan, maupun perekonomian. Oleh karena itu, perlu upaya serius dan kolaborasi dari semua pihak agar dampak buruk tidak semakin parah. Upaya pencegahan yang telah dilakukan oleh berbagai pihak, antara lain:
(1) membuang langsung seluruh sampah di TPA (Tempat Pembuangan Akhir)
(2) membuka lokasi baru TPA (Tempat Pembuangan Akhir) di dekat pemukiman
(3) memilah beberapa jenis sampah agar dapat dimanfaatkan kembali
(4) meningkatkan edukasi bagi warga yang tinggal di perumahan elit
(5) mengolah sampah mulai dari rumah tangga
upaya paling tepat untuk mencegah dampak buruk dari permasalahan sampah tersebut ditunjukkan oleh nomor ....
(1), (2), dan (3)
(2), (3), dan (4)
(3) dan (5)
(4) dan (5)
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 5 pts
6. Tubuh tumbuhan terdiri dari berbagai bagian. setiap bagian memiliki fungsi tertentu. salah satunya tebu yang memiliki bagian-bagian sebagai berikut!
6. Tubuh tumbuhan terdiri dari berbagai bagian. setiap bagian memiliki fungsi tertentu. salah satunya tebu yang memiliki bagian-bagian sebagai berikut!
Bagian yang berfungsi untuk menyimpan cadangan makanan dan alat perkembangbiakan vegetatif ditunjukkan oleh nomor ....
V
W
X
Y
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 5 pts
7. Guru menunjukkan gambar hewan di depan kelas. Gambar yang ditunjukkan guru sebagai berikut!
Guru memberikan tugas kepada siswa untuk menulis fungsi masing-masing bagian. Jawaban para siswa seperti tampak pada tabel berikut!
a. Dyah (nomor 1) = alat gerak saat udara.
b. Sulistia (nomor 2) = alat gerak berupa gerakan melompat.
c. Ayu (nomor 3) = alat penerima rangsangan seperti bau, rasa, dan panas.
d. Ningrum (nomor 4) = melihat dengan jelas saat malam dan menakuti pemangsa.
Siswa-siswa yang menjawab dengan benar adalah ....
7. Guru menunjukkan gambar hewan di depan kelas. Gambar yang ditunjukkan guru sebagai berikut!
Guru memberikan tugas kepada siswa untuk menulis fungsi masing-masing bagian. Jawaban para siswa seperti tampak pada tabel berikut!
a. Dyah (nomor 1) = alat gerak saat udara.
b. Sulistia (nomor 2) = alat gerak berupa gerakan melompat.
c. Ayu (nomor 3) = alat penerima rangsangan seperti bau, rasa, dan panas.
d. Ningrum (nomor 4) = melihat dengan jelas saat malam dan menakuti pemangsa.
Siswa-siswa yang menjawab dengan benar adalah ....
Dyah dan Ayu
Dyah dan Sulistia
Dyah, Sulistya, dan Ayu
Duah, Sulistya, Ayu, dan Ningrum
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever
or continue with

Microsoft
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?