FILIPINO LET EXAM

Alin sa mga sumusunod na set ng beheybyur ang nabibilang sa antas sintesis batay sa taksonomiya ng layunin ayon kay Bloom?

• A. Ilarawan, isalin, ipakahulugan
• B. Ilapat, idayagram, tugunan
• C. Bumuo, balagkasin, pag-ugnayin
• D. Suriin, pangatwiran, paghambingin

Alin sa mga sumusunod na layunin ang may pinakamataas na antas?

• A. Nailalapat ang kahalagahan ng textong binasa sa sariling karanasan
• B. Nasusuri ang kwento ayon sa mga elemento, dulog at alituntunin
• C. Natutukoy ang pangunahing ideya sa mga detalyeng nasa teksto
• D. Nakabubuo ng lagom mula sa nakasaad na impormasyon
• Option 5

Anong lawak ng kasanayan ang tinutukoy sa sumusunod na implikasyong pandiskurso? “Sa pagpili, pagpaplano, at pagtalakay ng guro sa mga araling pag-aaralan, kailangang palaging isaalang-alang kung paano at saan magagamit ang mga impormasyon o kaalamang natamo sa anumang pag-aaral.”

• A. Receptive area
• B. Reflective area
• C. Expressive area
• D. Intensive area

Ano ang katotohanan sa likod ng konsepto ng pagkakatuto ng wika? 1. Kapag ang isang tao ay may likas na kakayahan 2. Kung ito ay nagmumula sa bunga ng panggagaya o panggagad ng pagsasalita 3. Kung ito ay mula sa proseso ng pakikihalubilo sa kapwa 4. Kapag tinanggap o pinag-aralan ito sa klase sa akademikong paraan.

• A. 1 at 2
• B. 3 at 4
• C. 1, 2 at 3
• D. 1, 2, 3 at 4

Tukuyin ang estratehiyang pangkatang pampagkatuto batay sa mga sumusunod na hakbang na ginagawa ng guro:

• A. Think-Pair-Share
• B. Roundrobin
• C. Reading Roulette
• D. Jigsaw Reading

Ayon sa mga teorya ng kakayahang komunikatibo, ito ay lawak ng kasanayang na mapanatili ang komunikasyon o mabigyang lunas ang mga gap:

• A. Gramatikal
• B. Sosyo-kultural
• C. Diskorsal
• D. Istratedyik

Uri ng role play na maaaring gamitin sa pagtuturo ng wika na kung saan hindi mahuhulaan ang sasabihin at itutugon ng mga kalahok hangga’t hindi binibitawan ng bawat isa ang kanilang kataga sa dayalogong sasabihin:

• A. Role play na kontrolado sa pamamagitan ng dayalogong may cues
• B. Role play na kontrolado sa pamamagitan ng cues at impormasyon
• C. Role play na kontrolado sa pamamagitan ng sitwasyon at layunin
• D. Role play na kontrolado sa pamamagitan ng pagtatalo at talakayan

Bahagi ng semantic web na kinapapalooban ng mga tunay na pangyayari, konklusyon, o paglalahat mula sa tekstong binasa upang mabigyang kalinawan at katotohanan ang hibla:

• A. Pambuo ng tanong (core question)
• B. Habeng panghibla (web strand)
• C. Hiblang panhusay (strand support)
• D. Hiblang panatali (strand ties)

Ang pangkat ng mag-aaral na bahagi ng fishbowl teknik sa pagtuturo ng wika na silang nagtalakay sa aralin kaya’t kadalasang binibigyan ng guro ng mga patnubay:

• A. Nucleus
• B. Outergroup
• C. Inner group
• D. Outermost group

Ang paggamit ng textong hango sa disiplinang Araling Panlipunan sa pagtuturo ng Filipino para sa antas sekondarya ay pagpapamalas ng dulong:

• A. Content-Based Instruction (CBI)
• B. Teaching Grammar Through Text Types (TGTT)
• C. Cognitive Academic Language Proficiency (CALP)
• D. Basic Interpersonal Communication Skills (BICS)