cuestionario de organizacion 2

.-El PEI es:

• documento público en el que se plasman los acuerdos y compromisos que constituirán las directrices que rigen a la comunidad educativa para garantizar los derechos de los estudiantes y la consolidación de un entorno seguro, saludable, de convivencia armónica.

• Formas de relacionamiento que tienen las personas en la coexistencia en un espacio determinado, sea físico, virtual o mixto.

• Instrumento de planificación estratégica que permite establecer cómo llevar a cabo los propósitos institucionales.

• Herramienta de análisis y planificación estratégica en el que cada institución establece acciones y actividades que permite construir capacidades, gestionar recursos y fortalecer la organización institucional, con la finalidad de ofrecer a la comunidad educativa una preparación y respuesta oportuna y eficiente ante la presencia de eventos peligrosos.

-El Plan de Gestión de Riesgo es:

• Formas de relacionamiento que tienen las personas en la coexistencia en un espacio determinado, sea físico, virtual o mixto.

• Herramienta de análisis y planificación estratégica en el que cada institución establece acciones y actividades que permite construir capacidades, gestionar recursos y fortalecer la organización institucional, con la finalidad de ofrecer a la comunidad educativa una preparación y respuesta oportuna y eficiente ante la presencia de eventos peligrosos.

• Documento público en el que se plasman los acuerdos y compromisos que constituirán las directrices que rigen a la comunidad educativa para garantizar los derechos de los estudiantes y la consolidación de un entorno seguro, saludable, de convivencia armónica.

• Instrumento de planificación estratégica que permite establecer cómo llevar a cabo los propósitos institucionales.

-En años anteriores, el Ministerio de Educación, por medio de este programa administraba el funcionamiento de centros educativos con oferta educativa para niñez de 4 y 5 años

• CNH

• b. CDI

• c. PRONEPE

• d. CIBV

Era un tipo de educación privada y personalizada que se llevaba a cabo en la corte del príncipe o en la residencia del niño, y era impartida por un tutor personal o preceptor, se centraba en la formación del carácter y la educación en valores, así como en la adquisición de habilidades prácticas y conocimientos académicos. Los niños recibían una educación en las artes liberales, que incluía gramática, lógica, retórica, música, astronomía y matemáticas, así como en las lenguas clásicas como el latín y el griego.

• Educación primitiva

• b. Escuela sobre alfombras

• Escuela del ciudadano en Atenas

• d. Educación en casa del príncipe

Este programa se centró en la formación y el apoyo a los maestros para mejorar la calidad de la educación en las escuelas. A partir de esta iniciativa, se comenzaron a desarrollar diversas estrategias y programas para promover una educación inclusiva y de calidad.

• COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

• b. BUEN VIVIR

• c. CONEIB

• d. PROMICE

Es una alternativa pedagógica que busca la transformación de la escuela en un espacio de aprendizaje democrático y participativo, donde todos los actores educativos tengan voz y voto en la toma de decisiones y en la implementación de estrategias de mejora.

• Buen vivir

• b. PROMICE

• c. Comunidad de aprendizaje

• d. Sistema educativo

Es una decisión que pretende anticipar que una acción u omisión afecte a la convivencia de la comunidad educativa.

• La forma de relacionamiento que tienen las personas en la coexistencia en un espacio determinado, sea físico, virtual o mixto

• Conformación y funcionamiento de instancias para la solución alternativa de conflictos.

• Medidas de actuación para gestionar los conflictos escolares

• Acuerdos y compromisos

-Es una escuela fundada por el educador belga, Ovide Decroly en 1894 en Bruselas, Bélgica. La escuela se basa en un enfoque pedagógico que se centra en el aprendizaje a través de la experiencia y la observación, y en la importancia de un ambiente libre y natural para el desarrollo y el aprendizaje de los niños.

• a. L'ecole d'Ermitage (La escuela de Ermitage)

• Modelo de Frabboni

• Modelo de Zabalza

• La casa dei Bambini

Es una estrategia educativa que busca la mejora de la calidad de la educación a través de la participación activa de todos los miembros de la comunidad educativa en la toma de decisiones y en la construcción de un proyecto educativo común.

• COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

• BUEN VIVIR

• CONEIB

• PROMICE

Es un plan que se elabora en conjunto entre la institución educativa y las autoridades educativas, y se actualiza regularmente para asegurar que sigue siendo relevante y estratégico.

• PROPUESTA PEDAGÓGICA

• . PCI

• PEI

• CÓDIGO DE CONVIVENCIA