¿Qué implica la gestión curricular en el ámbito educativo?

• Solo la planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje.

• La planificación, implementación, seguimiento y evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje.

• La implementación de nuevas tecnologías en el aula.

• La evaluación de los estudiantes al final del año escolar.

¿Quiénes conforman los equipos de trabajo para la gestión curricular educativa?

• Solo los directivos.

• Solo los docentes.

• Docentes, directivos y especialistas.

• Los estudiantes y sus padres.

¿Cuál de los siguientes es un criterio para el acompañamiento desde la gestión curricular participativa?

• Formación profesional continua.

• Planificación individual de los docentes.

• Evaluación sumativa.

• Reducción del número de estudiantes por aula.

¿Qué establece la Ley General de Educación en el contexto de la gestión curricular?

• Los horarios de clase.

• Los principios y fundamentos de la educación.

• La metodología de enseñanza específica.

• La evaluación final de los estudiantes.

¿Cuál es uno de los instrumentos para el seguimiento y evaluación de la gestión curricular?

• La evaluación sumativa.

• Las rúbricas.

• La reducción de contenidos curriculares.

• La eliminación de exámenes.

¿Qué estrategia se menciona para una gestión curricular efectiva?

• Evaluación trimestral.

• Innovación pedagógica.

• Reducción de la carga docente.

• Uso de métodos tradicionales.

¿Qué busca promover las políticas educativas del Estado boliviano?

• La reducción de horas de clase.

• La calidad, excelencia e impacto positivo en la sociedad.

• La eliminación de la educación básica.

• El uso exclusivo de libros de texto impresos.

¿Qué se prioriza en la inversión en infraestructura educativa según las políticas bolivianas?

• La construcción y mejora de instalaciones educativas modernas y equipadas adecuadamente.

• La compra de libros de texto.

• La contratación de más personal administrativo.

• La eliminación de exámenes.

¿Qué incluye el currículo innovador como parte de las políticas educativas?

• Solo materias tradicionales.

• Planes de estudio dinámicos que fomentan el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

• Eliminar la educación física.

• Centrarse únicamente en la memorización de contenidos.

¿Qué estrategia se menciona para la retroalimentación formativa?

• Observación directa de clases.

• Eliminación de todas las evaluaciones.

• Reducción del número de materias.

• Uso de exámenes orales únicamente.