METODOLOGÍAS Y EJES NEM

Apunta hacia la construcción de una sociedad en la que se eliminen aquellas barreras sociales, económicas, educativas o de cualquier otro tipo, que basadas en prejuicios y estereotipos de género históricamente han obstaculizado el libre ejercicio y desarrollo de las personas.

• Vida saludable

• Pensamiento crítico

• Interculturalidad crítica

• Igualdad de género

Posibilita una práctica reflexiva orientada al cuestionamiento sobre las condiciones del mundo que nos rodea, así como de las ideas y razonamientos propios, como base para la generación de cambio en beneficio de nuestro entorno social y natural.

• Vida saludable

• Pensamiento crítico

• Interculturalidad crítica

• Igualdad de género

Orienta el desarrollo de capacidades para reconocer, valorar y apreciar que existen diferentes formas de ser, pensar, vivir y sentir el mundo. Invita a la reflexión crítica de nuestra realidad, y las relaciones asimétricas que se producen en nuestros marcos de interacción, lo que posibilita y amplía las oportunidades de cambio y transformación.

• Vida saludable

• Pensamiento crítico

• Interculturalidad crítica

• Igualdad de género

Favorece la importancia del buen vivir en comunidad a partir de generar cambios y actitudes para reconocer, apreciar y hacer exigible el derecho a la protección de la salud, en condiciones de igualdad y equidad para toda forma de vida.

• Vida saludable

• Pensamiento crítico

• Interculturalidad crítica

• Igualdad de género

Contribuye a la exploración, apreciación y expresión del mundo y nuestra realidad mediante diversas experiencias o manifestaciones estéticas y culturales que contribuyan a dotarle de sentido y significado, así como para su reflexión y transformación.

• Artes y experiencias estéticas

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

• Inclusión

• Vida saludable

Busca el reconocimiento y apropiación de las culturas y las lenguas como vehículo de ideas, prácticas y saberes que fortalecen las identidades individuales y colectivas. Conlleva la preservación y diversificación de toda forma de expresión y comunicación como acción emancipadora y transformadora de la realidad

• Artes y experiencias estéticas

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

• Inclusión

• Vida saludable

Contribuye a mirar y cuestionar la exclusión, el racismo, la desigualdad y la discriminación como resultado de los procesos de colonización que constituyen violaciones a la dignidad humana e impiden la expresión y reconocimiento de nuestra diversidad.

• Artes y experiencias estéticas

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

• Inclusión

• Vida saludable

Esta metodología permite crear aprendizajes gracias a la realización de una producción concreta. A través de una serie de etapas, los alumnos colaboran, guiados por el o la docente, para responder a una problemática, resolver una situación o responder a una pregunta, apoyándose en un tema que suscita su interés.

• Aprendizaje basado en proyectos comunitarios

• Aprendizaje basado en indagación (STEAM como enfoque)

• Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

• Aprendizaje Servicio (AS)

En esta metodología es fundamental permitir la participación de alumnas y alumnos en la toma de decisiones, es decir, son quienes definen qué, cómo y a quién dirigir el proyecto a ejecutar, dar libertad motiva la colaboración por aprender cosas nuevas, hacer propuestas creativas e innovadoras y por sacar adelante el proyecto con acciones solidarias que beneficien a la comunidad.

• Aprendizaje basado en proyectos comunitarios

• Aprendizaje basado en indagación (STEAM como enfoque)

• Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

• Aprendizaje Servicio (AS)

La Nueva Escuela Mexicana plantea la necesidad de involucrar a la escuela con la comunidad a partir de observar la realidad, con la finalidad de establecer vínculos de solidaridad. Mediante este tipo de metodología busca favorecer la comunicación, el trabajo colaborativo, la toma de decisiones, el pensamiento crítico y la construcción del conocimiento.

• Aprendizaje basado en proyectos comunitarios

• Aprendizaje basado en indagación (STEAM como enfoque)

• Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

• Aprendizaje Servicio (AS)