Ejes Articuladores Luis

Este eje articulador parte de que las culturas son matrices dinámicas y complejas de producción de imaginación, creencia, comprensión, interpretación.

• Pensamiento crítico

• Inclusión

• Interculturalidad crítica

• Ética, naturaleza y sociedades

Este eje articulador sugiere desarrollar procesos formativos y relaciones pedagógicas que permitan comprender, la lógica colonial que opera en nuestra experiencia humana cotidiana.

• Inclusión

• Lenguajes

• Igualdad de género

• Artes y experiencias estéticas

Los ejes articuladores son puntos de encuentro entre la didáctica del profesor y la profesora con el saber de la vida cotidiana de las y los estudiantes, lo que requiere que se pongan en juego diferentes situaciones de enseñanza

• Verdadero

• Falso

Un principio fundamental de este eje articulador es el reconocimiento de que las mujeres y los hombres son iguales en derechos, con capacidad de decisión, acción y autonomía para construir su vida con pleno uso de sus libertades.

• Interculturalidad crítica

• Pensamiento crítico

• Vida saludable

• Igualdad de género

Este eje busca valorar la exploración sensible del mundo al reconocer y recuperar el valor formativo de las experiencias artísticas y estéticas que se producen en las y los estudiantes

• De lo humano y lo comunitario

• Artes y experiencias estéticas

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

• Pensamiento crítico

¿Con cuántos ejes articuladores cuenta el actual plan y programas de estudio?

• 8

• 6

• 7

• 9

Este eje articulador hace referencia a el acercamiento a las culturas a través de la lengua escrita permite a las y los estudiantes desarrollar habilidades como la expresión escrita o la comprensión lectora.

• Lenguajes

• Vida saludable

• Inclusión

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Saberes y pensamiento científico es uno de los principales ejes articuladores

• Verdadero

• Falso

Un ejemplo de este eje articulador es la capacidad que desarrollan niñas, niños y adolescentes para interrogar al mundo y oponerse a la injusticia, la desigualdad, el racismo, el machismo, la homofobia y todas aquellas formas que excluyen e invisibilizan a las personas.

• Inclusión

• Pensamiento crítico

• Interculturalidad crítica

• Vida saludable

Este eje procura introducir en la vida escolar la comprensión de que salud humana y medio ambiente son organismos vivos interdependientes; el cuidado de uno tiene efectos positivos en otras personas y viceversa.

• Igualdad de género

• Ética, naturaleza y sociedades

• Pensamiento crítico

• Vida saludable