PPráctica VI: Administrativa – Tercer corte

“En una institución educativa, se presenta un conflicto entre dos estudiantes que, tras una discusión, se agreden verbalmente. El docente decide mediar y utiliza el Manual de Convivencia Escolar como referencia”.

¿Qué es el Manual de Convivencia según el Decreto 1965 de 2013?

• Un documento obligatorio para regular las normas de aula únicamente.

• Una guía exclusiva para sancionar a estudiantes problemáticos.

• Una herramienta que establece acuerdos para garantizar la armonía en la comunidad educativa.

“En una institución educativa, se presenta un conflicto entre dos estudiantes que, tras una discusión, se agreden verbalmente. El docente decide mediar y utiliza el Manual de Convivencia Escolar como referencia”.

Según el Manual de Convivencia, ¿qué enfoque debe priorizarse en este caso?

• Sancionar de inmediato a los involucrados.

• Implementar estrategias de promoción y prevención para resolver conflictos.

• Solicitar la intervención directa de los padres sin mediación previa.

Un estudiante manifiesta comportamientos que afectan su convivencia en el aula. La Institución decide activar la Ruta de Atención Integral. ¿Qué objetivo tiene la Ruta de Atención Integral según la Ley 1620?

• Garantizar la suspensión inmediata de los estudiantes problemáticos.

• Implementar un manual único para todas las instituciones del país.

• Promover ambientes democráticos y estrategias intersectoriales.

En un colegio, el rector promueve un proyecto pedagógico transversal para abordar temas ambientales mediante el PRAE. ¿Qué objetivo persigue el PRAE según el MEN?

• Mejorar los resultados académicos en ciencias naturales exclusivamente.

• Fomentar una cultura ética en el manejo del ambiente.

• Reemplazar proyectos transversales no ambientales.

Un docente organiza actividades pedagógicas para fomentar el respeto mutuo y el ejercicio de los derechos humanos. ¿Qué es la Educación para los Derechos Humanos según el MEN?

• Una iniciativa para integrar los derechos humanos en el entorno escolar.

• Un programa extracurricular.

• Una herramienta exclusiva para resolver conflictos entre estudiantes.

Una estudiante reporta acoso escolar. La familia solicita apoyo inmediato y desconocen las políticas de la Institución. Según la Ley 1620, ¿qué estrategia debe implementar la Institución para prevenir la violencia escolar?

• Aplicar sanciones severas directamente

• Remitir el caso a las autoridades judiciales

• Desarrollar acciones de promoción y prevención

Una Institución diseña un programa educativo para que los estudiantes aprendan a tomar decisiones responsables en el ejercicio de sus derechos sexuales y reproductivos. ¿Qué política respalda este tipo de educación?

• Proyecto Ambiental Escolar (PRAE)

• Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía (PESCC)

• Manual de Convivencia Escolar

En una Institución Educativa, se observa que varios estudiantes presentan conflictos frecuentes durante los descansos. La institución tiene un Manual de Convivencia actualizado según la Ley 1620. ¿Qué herramienta debe emplear la Institución para abordar estos conflictos?

• Código de sanciones

• Ruta de Atención Integral

• Manual de reglamento interno

Según el plan de estudios, ¿cuál es un objetivo fundamental de la cátedra de paz?

• Mejorar el rendimiento académico de los estudiantes

• Promover una cultura de paz y sostenibilidad

• Reducir la carga laboral de los docentes

¿Qué relación tiene el PESCC con los proyectos pedagógicos transversales?

• Es una parte integral que fomenta la construcción de ciudadanía en el plan de estudios.

• Reemplaza las actividades curriculares convencionales.

• Se implementa únicamente en secundaria.