หน่วยที่ 6 การป้องกันและการแก้ไขปัญหาพลังงานและสิ่งแวดล้อม

ปัญหาสิ่งแวดล้อมและพลังงานมีสาเหตุมาจากข้อใด?

• ใช้ทรัพยากรมากเกินไป

• ปล่อยมลพิษสู่สิ่งแวดล้อม

• ใช้พลังงานสิ้นเปลือง

• ถูกทุกข้อ

ข้อใด ไม่ใช่ กิจกรรม 5 ส หรือ 5 S เพื่อแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมและพลังงาน ?

• ส่งเสริม

• สุขลักษณะ

• สะอาด

• สร้างนิสัย

ข้อใดเป็นขั้นตอนแรกของวงจรการประเมินผลกระทบสิ่งแวดล้อม

• การประเมินผลกระทบหลังดำเนินโครงการ

• การปฏิบัติการประเมินผลกระทบสิ่งแวดล้อม

• โครงการและข้อกำหนดการประเมินผลกระทบ

• การดำเนินการพัฒนา

การดำเนินกิจกรรม 5 ส ข้อใดสอดคล้องกับ สะสาง?

• จำแนกสิ่งของที่จำเป็นและไม่จำเป็นออกให้ชัดเจน

• ทุกสิ่งทุกอย่างอยู่ในสภาพที่ไม่มีเศษฝุ่นผง

• ปรับปรุงสถานที่ให้เกิดสภาพแวดล้อมที่ดี

• สร้างวินัยในตนเองและการทำงานที่ดี

การดำเนินกิจกรรม 5 ส ข้อใดสอดคล้องกับ สะอาด?

• จำแนกสิ่งของที่จำเป็นและไม่จำเป็นออกให้ชัดเจน

• ทุกสิ่งทุกอย่างอยู่ในสภาพที่ไม่มีเศษฝุ่นผง

• ปรับปรุงสถานที่ให้เกิดสภาพแวดล้อมที่ดี

• สร้างวินัยในตนเองและการทำงานที่ดี

การดำเนินกิจกรรม 5 ส ข้อใดสอดคล้องกับ สร้างนิสัย?

• จำแนกสิ่งของที่จำเป็นและไม่จำเป็นออกให้ชัดเจน

• ทุกสิ่งทุกอย่างอยู่ในสภาพที่ไม่มีเศษฝุ่นผง

• ปรับปรุงสถานที่ให้เกิดสภาพแวดล้อมที่ดี

• สร้างวินัยในตนเองและการทำงานที่ดี

การดำเนินกิจกรรม 5 ส ข้อใดสอดคล้องกับ สุขลักษณะ?

• จำแนกสิ่งของที่จำเป็นและไม่จำเป็นออกให้ชัดเจน

• ทุกสิ่งทุกอย่างอยู่ในสภาพที่ไม่มีเศษฝุ่นผง

• ปรับปรุงสถานที่ให้เกิดสภาพแวดล้อมที่ดี

• สร้างวินัยในตนเองและการทำงานที่ดี

การดำเนินกิจกรรม 5 ส ข้อใด ไม่เป็น ข้อดีของคำว่า สะดวก?

• ประหยัดเวลาในการค้นหาสิ่งของ

• สามารถหยิบของมาใช้งานได้ง่ายขึ้น

• เสี่ยงต่อการเกิดอุบัติเหตุมากขึ้น

• ทำงานได้เร็วขึ้นและคล่องตัวขึ้น

ข้อใด ไม่ใช่ ผลดีของการประเมินผลกระทบสิ่งแวดล้อม?

• ประหยัดเงินและประหยัดเวลา

• ช่วยป้องกันไม่ให้เกิดโรคร้ายและมลพิษสิ่งแวดล้อมได้

• เกิดความล่าช้าในการเริ่มต้นโครงการพัฒนา

• ช่วยให้นักบริหารตัดสินใจได้ถูกต้อง

ข้อใดเป็นขอบเขตการศึกษาผลกระทบสิ่งแวดล้อม?

• ศึกษาทรัพยากรทางด้านกายภาพว่ามีผลกระทบอย่างไร

• ศึกษาผลกระทบต่อสิ่งมีชีวิตทั่วไป

• ศึกษาว่ามนุษย์สามารถดำรงการใช้ประโยชน์ได้อย่างปกติหรือไม่

• ถูกทุกข้อ