Ejes articuladores

¿Qué son los ejes articuladores?

• a) Son elementos que integran saberes y conocimientos de distintas disciplinas y visiones para acercarse a la realidad que se desea estudiar.

• b) Constituyen un componente que permite desarrollar el currículo desde una perspectiva ética para aprender y enseñar en, desde y para la comunidad.

• c) Permiten que los contenidos de los programas sintéticos cobren sentido para los procesos formativos que los docentes desean impulsar, a partir del análisis del contexto socioeducativo.

¿Cuántos son los ejes articuladores?

• 4

• 6

• 7

• 8

¿Cuáles son los ejes articuladores?

• a) Igualdad de género, apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, artes y experiencias estéticas, vida saludable, pensamiento crítico, interculturalidad crítica e inclusión.

• b) Igualdad de género, apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, artes y técnicas estéticas, vida saludable, pensamiento crítico, interculturalidad crítica e inclusión.

• c) Lenguajes, Saberes y Pensamiento Científico, Ética, Naturaleza y Sociedades y De lo Humano y lo Comunitario.

¿Cuáles son las dos funciones de los ejes articuladores?

• a) Promover el paso desde una enseñanza centrada en y por los contenidos a una donde éstos se utilicen para acercarse a conocer, analizar, comprender y transformar nuestra realidad.

• b) Problematizar y transformar las situaciones o problemas que reconocieron como parte del análisis del contexto socioeducativo de su escuela.

• c) Vincular el currículo con los problemas de nuestra realidad y ampliar las formas en que miramos los conocimientos, las sociedades, el mundo y la vida en general.

Se refiere a un elemento que se debe considerar al trabajar con los ejes articuladores.

• a) Una situación o problema de la comunidad puede abordarse desde la perspectiva de uno o varios ejes.

• b) Se pueden articular para problematizar, analizar, comprender y transformar las situaciones que reconocieron como parte del análisis del contexto socioeducativo de su escuela.

• c) Se deben tomar en cuenta todos los ejes articuladores para ampliar la mirada sobre la situación problemática.