Soal UT PGSD PDGK4203

Jika seorang anak dikatakan telah mengerti bahwa banyaknya benda-benda itu akan tetap walaupun letaknya berbeda-beda, maka dikatakan anak tersebut telah memiliki kekekalan ....

• Bilangan

• Isi

• Panjang

• Luas

Yang merupakan tahapan proses belajar menurut Brunner adalah ....

• Tahap Enaktif

• Tahap Representasi

• Tahap Simbolisasi

• Tahap Formalisasi

Berikut ini termasuk dalam tahapan kegiatan rencana pelaksanaan pembelajaran matematika di SD, kecuali adalah ....

• memilih materi pelajaran

• mengerjakan latihan soal-soal

• tujuan belajar matematika

• sumber belajar

Dalam suatu pembelajaran mengenal istilah atau pengertian "penjumlahan" dan "lambang untuk penjumlahan (+)"disebut ....

• Konsep dasar

• Konsep yang berkembang dari konsep dasar

• Konsep yang harus dibina keterampilannya

• Konsep berhitung

Berikut ini termasuk rancangan model-model pendekatan pembelajaran matematika "mengenal bilangan bulat positif dan bulat negatif" dengan menggunakan pendekatan pemahaman konsep, kecuali adalah ....

• Sebagai apersepsi para siswa diingatkan lagi tentang bilangan-bilangan asli dan bilangan-bilangan cacah

• Melalui lingkungan kehidupan sehari-hari yang bervariasi diperkenalkan konsep bilangan positif dan bilangan bulat negatif

• Guru membantu para siswa dengan beberapa penjelasan

• Siswa melakukan secara mandiri

Nilai angka 9 pada lambang bilangan 479.035 adalah ....

• 900.000

• 90.000

• 9.000

• 900

Gambar diatas menyatakan ….

• 3 ditambah 1 sama dengan 4

• 3 ditambah 1 sama dengan berapa?

• 3 bendera ditambah 4 bendera sama dengan 7 bendera

• 3 bendera ditambah 1 bendera sama dengan 4 bendera

Selesaikan dengan cara susun pendek : 2.342 + 786 + 45 + 3 = ....

• 3.167

• 3.176

• 4.167

• 4.176

Berikut ini termasuk sifat-sifat penjumlahan pada bilangan cacah, kecuali adalah ....

• tertutup

• pengelompokkan

• pertukaran

• tidak tertutup

Akar pangkat 3 dari 512 adalah ....

• 6

• 7

• 8

• 9