1. 1.Dalam lingkungan sekolah, sering kali terjadi perbedaan pendapat antara siswa mengenai cara menyelesaikan tugas kelompok. Salah satu nilai Pancasila adalah musyawarah untuk mufakat.
   Apa langkah yang tepat sesuai dengan nilai tersebut untuk menyelesaikan perbedaan ini....

• A.Mengambil keputusan berdasarkan pendapat ketua kelompok tanpa diskusi lebih lanjut.

• B.Mengadakan diskusi kelompok untuk mencapai kesepakatan bersama.

• C.Membagi kelompok menjadi dua agar masing-masing mengikuti pendapatnya sendiri.

• D. Menyerahkan keputusan kepada guru tanpa membahasnya dalam kelompok.

2.Seorang siswa melihat temannya membuang sampah sembarangan di lingkungan sekolah. Sebagai warga negara yang baik, apa yang seharusnya dilakukan untuk menunjukkan sikap sesuai dengan nilai Pancasila....

• A. Membiarkan tindakan tersebut karena bukan tanggung jawabnya.

• B.Mengingatkan temannya untuk membuang sampah di tempat yang benar.

• C.Melaporkan tindakan tersebut kepada guru tanpa berbicara langsung dengan temannya.

• 1. D.Memarahi temannya di depan banyak orang agar ia merasa malu.

3.Di lingkungan masyarakat, sering terjadi kurangnya kesadaran akan kerja bakti. Jika Anda menjadi ketua RT, langkah kreatif apa yang dapat dilakukan untuk mendorong partisipasi warga dalam kegiatan gotong royong....

• A. Mengadakan lomba kebersihan antarwarga dengan hadiah menarik.

• B. Membuat jadwal kerja bakti tanpa meminta persetujuan warga.

• C.Mengharuskan warga membayar denda jika tidak hadir dalam kerja bakti.

• D.Menyerahkan kegiatan kerja bakti kepada segelintir orang yang bersedia.

4.Dalam kehidupan sehari-hari, sering kali kita menemui tindakan yang tidak adil, seperti pembagian tugas yang tidak merata dalam kelompok. Bagaimana cara menunjukkan perilaku sesuai dengan sila kedua Pancasila dalam situasi ini....

• A.Menerima pembagian tugas tanpa mempersoalkannya meskipun tidak adil.

• 1. B.Meminta guru untuk membagi tugas secara adil kepada semua anggota kelompok.

• C. Membagi tugas dengan adil dan memastikan semua anggota kelompok menyetujuinya.

• D. Menyerahkan tugas berat kepada anggota yang dianggap lebih mampu.

5. 5.Di sebuah desa, masyarakat memiliki kebiasaan melaksanakan acara adat yang membutuhkan biaya besar. Namun, tidak semua warga mampu berkontribusi secara finansial. Apa yang harus dilakukan untuk menjaga nilai Pancasila....

• A. Memaksa semua warga berkontribusi dengan jumlah yang sama tanpa memandang kondisi mereka.

• B. Membebaskan warga yang kurang mampu dari kontribusi, tetapi melibatkan mereka dalam bentuk gotong royong.

• C. Menghapuskan acara adat untuk meringankan beban semua warga.

• D.Membiarkan hanya warga kaya yang berpartisipasi dalam acara tersebut.

6. 6.Di sekolah, seorang siswa selalu mengutamakan berdoa sebelum memulai dan mengakhiri pelajaran. Perilaku ini mencerminkan pengamalan nilai Pancasila.
   Sila keberapa yang tercermin dari tindakan siswa tersebut....

• A. Sila pertama: Ketuhanan Yang Maha Esa.

• B.Sila kedua: Kemanusiaan yang adil dan beradab.

• C.Sila ketiga: Persatuan Indonesia

• D.Sila keempat: Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan.

7.Dalam sebuah diskusi kelas, terjadi perbedaan pendapat antara siswa. Seorang siswa mengusulkan untuk melakukan voting sebagai cara mengambil keputusan.
Bagaimana cara yang lebih sesuai dengan nilai-nilai Pancasila untuk menyelesaikan perbedaan pendapat tersebut....

• A.Membiarkan siswa yang paling banyak mendapat dukungan untuk memutuskan.

• B.Mengadakan diskusi untuk mencapai mufakat bersama.

• C.Menyerahkan keputusan kepada guru sebagai pemimpin kelas.

• D.Mengambil keputusan tanpa melibatkan siswa yang berbeda pendapat.

8. 8.Dalam kehidupan sehari-hari, terdapat banyak konflik kecil yang muncul di antara teman sebaya, seperti perselisihan karena perbedaan latar belakang.
   Jika Anda menjadi mediator dalam konflik ini, apa langkah yang dapat dilakukan untuk menerapkan nilai Pancasila...

• A.Mengajak semua pihak untuk saling menghormati perbedaan.

• B.Menyuruh salah satu pihak untuk mengalah agar konflik segera selesai.

• C.Mengabaikan konflik karena dianggap tidak penting.

• D.Melaporkan konflik kepada orang tua tanpa mencari solusi.

9.Di sebuah desa, masyarakat bekerja sama untuk membersihkan saluran air guna mencegah banjir. Perilaku gotong royong tersebut mencerminkan pengamalan nilai Pancasila.
Sila keberapa yang tercermin dari tindakan tersebut....

• A.Sila kedua: Kemanusiaan yang adil dan beradab.

• B.Sila ketiga: Persatuan Indonesia.

• C.Sila keempat: Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan.

• D. Sila kelima: Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.

10.Seorang siswa melihat temannya yang berbeda agama sedang merayakan hari besar keagamaannya. Sebagai teman, ia memutuskan untuk memberi ucapan selamat.
Tindakan tersebut mencerminkan nilai Pancasila yang mana....

• A.Sila pertama: Ketuhanan Yang Maha Esa.

• B.Sila kedua: Kemanusiaan yang adil dan beradab.

• C.Sila ketiga: Persatuan Indonesia.

• D.Sila kelima: Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.