教育心理學 第九次評量

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Professional Development

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教育心理學 第九次評量

教育心理學 第九次評量

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施品妤 施品妤

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10 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

有些心理學家認為將沒有經過充分了解就存放到記憶裡面的知識無法被完全的使用,這種知識稱為?

沒用知識

後設知識

機械知識

惰性知識

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

下列有關感官記憶的描述何者最不恰當?

通常是影像的方式

是非結構性的

只保留住對自己而言是重要的訊息

其容量比短期記憶稍大些

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

關於長、短期記憶的敘述,下列何者正確?

小美考前硬生生背了不少知識,雖然考試時都會,過個寒假都忘了,這是因為她當時只是用短期記憶應考。

小陳想增強自己的短期記憶,「形成意元集組」應該是個不錯的方法。

老人家常記不住才發生的事,這是因為他們的長期記憶容量已滿。

相對而言,長期記憶中的語意記憶比程序性記憶更不容易提取失敗。

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

訊息處理論所說的 magic 7±2 所指的是何事?

後設認知的處理意元

短期記憶的記憶廣度

短期記憶的記憶時間

過度練習熟練的次數

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

有關短期記憶(short-term memory)之敘述,下列何者錯誤?

短期記憶又稱工作記憶

訊息在短期記憶的處理約 30 秒後始能儲存於長期記憶

短期記憶之容量無限

短期記憶反應出注意力對記憶處理的貢獻

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

下列哪個選項最能和成語「歷歷在目」相吻合?

語意記憶

程序性記憶

情節記憶

處理記憶

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

根據訊息處理理論中人類透過基模型式儲存事實與一般的知識,此為何種記憶種類?

情節記憶

語意記憶

程序記憶

短期記憶

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