Vida cotidiana y proyectos educativos

Ejemplo de lo que se vive de forma cotidiana en la escuela

• los libros

• el recreo

• la familia

Se le conoce como la habilidad de adaptación a nivel nacional e internacional con la finalidad de evolucionar una comunidad y escuela

• lastre ideológico

• otredad

• globalización

Promueve el dialogo, la reflexión, focaliza situaciones específicas y favorece el intercambio de ideas

• evaluación

• calificación

• retroalimentación

Se enfoca en el diseño de planeaciones, elección de metodologías, estrategias y diseño de actividades de enseñanza para desarrollarse en el aula y en la vida cotidiana.

• reflexión docente

• práctica docente

• evaluación docente

Según la caja de herramientas docentes que verbos se desarrollan como parte de la sensibilidad crítica

• percibir, observar, reflexionar y analizar

• analizar, colorear, recortar y reflexionar

• resumir, esperar, hablar y debatir

Hace referencia a la reiteración como aconteceres que se viven en el mundo social

• nimia

• otredad

• cotidiano

Pensar el hoy con modelos del pasado significa que no habría un avance para el país ni para la escuela que estamos en un retroceso educativo a esto se le llama

• otredad

• nimia

• lastre ideológico

Son grandes ventajas educativas para el alumno y para la sociedad de mirar local y pensar global en la NEM

• la creatividad y sentido social

• la mejora de la enseñanza

• pensar en el enfoque educativo

Va muy de la mano con la identidad, es decir nos permite sabernos y sentirnos pertenecientes a un grupo social

• nimia

• otredad

• cotidiano

Acciones que hacemos juntas las personas que vivimos en una comunidad que son producto de una construcción social idénticas en tiempos y espacios

• vida común

• vida social

• vida cotidiana