Cap. 1

¿Qué se entiende por tecnología educativa?

• El uso exclusivo de computadoras en el aula.

• Un conjunto de estrategias y herramientas para mejorar el aprendizaje mediante recursos tecnológicos.

• La dependencia total de dispositivos electrónicos para enseñar.

• Un sistema de aprendizaje basado únicamente en libros impresos.

¿En qué periodo se reconoce el inicio formal de la tecnología educativa?

• En la Edad Media.

• Durante la Segunda Guerra Mundial.

• A finales del siglo XIX con la aparición de la enseñanza audiovisual.

• En el siglo XXI con la creación de Internet.

¿Qué influencia tuvo la Segunda Guerra Mundial en la tecnología educativa?

• Interrumpió completamente el desarrollo de métodos educativos.

• Propició el desarrollo de recursos audiovisuales para entrenar soldados.

• Se centró únicamente en estrategias tradicionales de enseñanza.

• No tuvo ninguna influencia en la evolución de la educación.

¿Qué paradigma influyó en el desarrollo inicial de la tecnología educativa?

• El paradigma conductista, centrado en el control del comportamiento.

• El paradigma constructivista, enfocado en la creación de conocimiento.

• El paradigma crítico, basado en el análisis social.

• El paradigma humanista, centrado en las emociones.

¿Cómo ha evolucionado la tecnología educativa en el siglo XXI?

• Ha eliminado el rol del docente.

• Se ha enfocado en la integración de herramientas digitales y el aprendizaje colaborativo.

• Solo utiliza herramientas audiovisuales como proyectores.

• Se ha limitado exclusivamente a la enseñanza presencial.

¿Cuál de los siguientes conceptos forma parte de las bases de la tecnología educativa?

• Tecnologías digitales, pedagogía y comunicación.

• Solo el uso de dispositivos electrónicos.

• Exclusivamente la enseñanza presencial.

• Métodos tradicionales sin herramientas tecnológicas.

¿Qué caracteriza a la tecnología educativa moderna?

• La estandarización del aprendizaje.

• La personalización del aprendizaje y el uso de TIC para resolver problemas educativos.

• El enfoque exclusivo en contenidos teóricos.

• La ausencia de interacción entre estudiantes y docentes.

¿Qué rol juega la comunicación en la tecnología educativa?

• Es irrelevante para el aprendizaje.

• Es clave para facilitar la interacción entre estudiantes, docentes y contenidos.

• Limita la colaboración en los entornos de aprendizaje.

• Se enfoca exclusivamente en la transmisión de información unidireccional.

¿Qué aportó el enfoque constructivista a la tecnología educativa?

• Una visión pasiva del aprendizaje.

• La idea de que los estudiantes construyen su conocimiento a través de experiencias y tecnología.

• El énfasis exclusivo en la repetición de contenidos.

• La eliminación de herramientas tecnológicas del aula.

¿Cuál es uno de los desafíos actuales de la tecnología educativa?

• La falta de herramientas digitales en el mercado.

• La formación de docentes para usar efectivamente las TIC en los procesos educativos.

• La resistencia de los estudiantes a usar tecnología.

• La preferencia por métodos tradicionales en todos los niveles educativos.