1. 1.Орта ғасырдағы тәрбие мұраты қалай ерекшеленді?

• "рыцарлық тәрбие"

• "азаматтық тәрбие"

• "комунист күрескер"

• "сәтті буржуа"

2.Ағылшындар қоғамында Джон Локктың тәрбиедегі мұраты

• азаматтық тәрбие

• комунист-күрескер

• сәтті буржуа

• джентельмендер тәрбиелеу

3.Ежелден бергі тәрбиенің критерийлері:

• адалдық, сұлулық, байлық

• жақсылық, ақиқат, әдемілік

• мансап, билік, ар-ұждан

• күрескерлі, бақыт, эмоция

4. 4. "Тәлімгер" сөзі латын тілінен аударғанда қандай мағынаны білдіреді?

• ақылды

• тәрбиелеуші

• қамқаршы

• еңбекқор

5 . Оқытушылар қалай бөлінеді

• дәріскер және тьютер

• білім беруші және білім алушы

• қамқоршы және студент

• студен және топ басшысы

6. 6.Әртүрлі жағдайлардың себебінен жиналған бірін-бірі аз танитын адамдар тобы:

• номинальды топ

• канглометрат

• ассоциация

• кооперация

7.Тәрбие мазмұны ұғымына қатысты белгілер:

• Тәрбиенің сыртқы көрінісі

• ақыл-ой озықтығы

• мәдени-тарихи құндылықтарға сәйкестік

• өзін-өзі басқару

7. 8. Амбиваленттілік сипаттамасы

• педагог бойынан тәрбие мазмұнының құндылық аймақтарын, оның жаңа қырларын ашуын талап етеді

• өмірлік жағдайлардың , әлемнің құндылық аймағын кеңейтуді талап етеді.

• дамуға мүмкіндік береді

• әлемдік құбылыстарды не жаман, не жақсы деп таниды

9. 9. А. Сейтешевтің тәрбие тұжырымдамасының ұстанымдары:

• субьективті, тұлғалық

• абстрактілі, динамикалық

• субьективті, тұтастық

• тұлғалық, қағидалық

10. 10. Номинальды топтардың сипаттамасы:

• тұлғалық қатынастар жүйесін орнатқан топ

• бекітілгенұйымдық құрылымы бар топ

• ішкі бірлік, топтық үйлесімділік

• мақсаты мен әрекет мазмұны сырттан тағайындалатын топ