B1 5-2學生自製

學校是群體生活的場域,有許多與我們相關的事

務,應該要遵守共同的規範,個人權利必須與

群體利益取得平衡發展。例如:雖然每個人都有表達自

。己想法的權利,但如果在課堂上大家都任意發言,會出

現什麼情況?而課程又要如何順暢進行?

因此在​ (a)   的同時,也應該​ (b)   ,遵守大家所認

同的規範

• 主張自己權利
• 尊重他人的權利
• 忽視他人的權利
• 隨意打斷他人發言
• 完全不參與課堂討論

首先,應該要000000,個人權利必須與

群體利益取得平衡發展,遵守大家所認同的規範

其次0000000,校園中有許多事

務與我們息息相關,我們可以在遵守社會規範與符合校

規的情況下,培養參與公共事務的素養。

最後,是0000的養成。當我們在討論公共議題時,

應以會議的方式,讓與會的成員可以充分表達意見,共同討

論解決問題的方法,以尋求共識

• 遵守共同的規範

• 積極參與學校公共事務

• 民主法治

學生自治的實施步驟

1. 00000000

2 . 00000000

3 . 00000000

• 成立自治組織

• 訂定自治規範

• 推展各項自治活動

學生自治的實施

• 定班級公約、社團組

  織章程。

• 優秀的公民課學生

• 織班會、學生社團

• 成立自治組織

• 討論班服、舉辦社團

• 推展各項自治活動

• 認真寫練習

  打開課本找答案

  背起來

• 訂定自治規範

來分類看看阿

Groups:

(a) 主席

,

(b) 司儀

,

(c) 紀錄

,

(d) 老師

• 處理提案的討論、表決,做結論

• 負責宣讀會議程序

• 詳實記錄會議內容

• 表決(選舉)時負責數票數

• 提醒會議程序

• 賦予與會人員發言地位

• 主持會議

• 維持會場秩序

• 散會後講評

來~~把班會流程的標題貼好

a

b

c

d

e

f

報告事項

散會

宣布開會

討論事項

臨時動議

選出主席.紀錄與司儀

把開班會的角色跟他的工作內容配對起來

a

b

c

d

司儀

公民小老師

班長

主席

風紀

導師

紀錄

來配對一下

a

b

c

積極參與公共事務

民主法治的養成

遵守共同的規範

主席的超重要工作,來學一下!

a

b

c

權宜問題

沒有問題

秩序問題

權宜問題 秩序問題

很多問題

來分一下,哪些是權宜問題/哪些是秩序問題~這很重要喔!一定要會喔!!!!!!!!!!

Groups:

(a) 權宜問題

,

(b) 秩序問題

• 竟然有人在聊天

• 突然發生地震

• 還沒散會老師就講評

• 主席忘了討論就投票

• 垃圾車好大聲