Aspectos del Experimento de Milgram

¿Cuáles fueron los principales aspectos éticos transgredidos en el Experimento de Milgram?

• Falta de supervisión, consentimiento implícito, comunicación clara.

• Consentimiento por parte de terceros, angustia emocional, honestidad en los resultados.

• Consentimiento verbal, estrés físico, transparencia total.

• Falta de consentimiento informado, angustia psicológica, deshonestidad en la comunicación.

¿Qué metodología utilizó Stanley Milgram en su experimento?

• Un experimento sobre la obediencia a la autoridad.

• Un análisis de la creatividad en el arte.

• Una investigación sobre la percepción visual.

• Un estudio sobre la memoria a corto plazo.

Describe el diseño experimental del estudio de Milgram.

• El diseño experimental del estudio de Milgram se centró en la obediencia a la autoridad, donde los participantes administraban descargas eléctricas a un 'alumno' en un entorno controlado.

• El diseño experimental se enfocó en la resolución de problemas matemáticos entre los participantes.

• Los participantes eran observadores de un experimento sobre la percepción visual.

• El estudio de Milgram se centró en la memoria a corto plazo de los participantes.

¿Cuál era el objetivo principal del Experimento de Milgram?

• Demostrar la importancia de la empatía en la educación.

• Analizar el impacto de la presión social en la toma de decisiones.

• Establecer un nuevo método de enseñanza.

• Investigar la obediencia a la autoridad.

¿Qué tipo de muestra se utilizó en el experimento?

• No se puede determinar sin información adicional sobre el experimento.

• Se utilizó una muestra aleatoria.

• Se utilizó una muestra de conveniencia.

• Se utilizó una muestra representativa.

¿Cuáles fueron los resultados más significativos del Experimento de Milgram?

• La importancia de la empatía en la toma de decisiones.

• La relación entre la creatividad y la obediencia.

• El impacto de la cultura en la moralidad individual.

• La obediencia a la autoridad y la disposición a causar daño a otros bajo órdenes.

¿Qué conclusiones se pueden extraer sobre la obediencia a la autoridad a partir del experimento?

• Las personas nunca cuestionan a la autoridad.

• La obediencia a la autoridad siempre es positiva.

• La obediencia a la autoridad es irrelevante en la toma de decisiones.

• La obediencia a la autoridad puede llevar a las personas a actuar en contra de sus principios morales.

¿Cómo se justificaron los aspectos éticos en el contexto del experimento?

• Se justificaron mediante la falta de supervisión.

• Se justificaron mediante el consentimiento informado, minimización de daño, y revisión ética.

• Se justificaron por la popularidad del experimento.

• Se justificaron a través de la presión social.

¿Qué papel jugó el 'maestro' en el diseño del experimento?

• El 'maestro' diseñó el experimento sin ayuda.

• El 'maestro' fue un observador pasivo durante el experimento.

• El 'maestro' fue el facilitador del experimento.

• El 'maestro' fue el sujeto del experimento.

¿Qué tipo de instrucciones se dieron a los participantes en el experimento?

• Instrucciones sobre cómo salir del experimento.

• No se dieron instrucciones a los participantes.

• Instrucciones específicas sobre el procedimiento y comportamiento esperado.

• Instrucciones generales sobre el tema del experimento.