Vysvětli pojem koncentrační gradient.

Které tvrzení o difúzi neplatí?

• Pomocí difúze prochází přes membránu například kyslík a oxid uhličitý

• difúze nevyžaduje dodávky energie

• při difúzi se pohybují rozpuštěné látky, ne rozpouštědlo

• difúze může probíhat proti koncentračnímu gradientu

O osmóze NEplatí:

• pohybuje se při ní rozpouštědlo, ne rozpuštěné látky

• probíhá přes polopropustnou membránu

• jde o zvláštní případ difúze

• buňka se může rozhodnout, jestli se osmóza odehraje

Srovnej usnadněnou difúzi a aktivní transport pomocí přenašečů.

Vyberte správnou kombinaci

• rostlinná buňka v hypertonickém roztoku - prasknutí (plazmoptýza)

• živočišná buňka v hypertonickém roztoku - smrštění (plazmorhíza)

• rostlinná buňka v izotonickém roztoku - plazmolýza

• živočišná buňka v hypotonickém roztoku - nic se neděje

Na krátkou vzdálenost může být voda vedena apoplastickou (mimo buňky) nebo symplastickou (přes buňky) cestou. Které tvrzení o tomto typu přenosu NENÍ pravdivé?

• symplastická cesta zahrnuje převážně osmózu, apoplastická difúzi

• pro průchod do vodivých pletiv musí voda vždy projít symplatickou cestou přes endodermis

• symplastická je pomalejší než apoplastická

• symplastická cesta vyžaduje dodávky energie, apoplastická ne

O adhezi a kohezi platí:

• adheze způsobuje soudržnost molekul vody - drží se pohromadě

• za kohezi jsou zodpovědné vazby mezi atomy kyslíku

• jejich důsledkem je fakt, že voda v úzkých prostorách samovolně vzlíná

• koheze způsobuje přilnutí molekul vody k polárním materiálům (například stěna cévy)

Vysvětli pojem stomatární transpirace - kde se odehrává, co se při ní děje, proč je důležitá, aspoň jeden faktor, který ovlivňuje její rychlost.

Vyberte NEpravdivé tvrzení o minerální výživě rostlin.

• při syntéze aminokyselin se uplatňuje dusík a síra

• fosfor je důležitý zejména pro otevírání a zavírání průduchů

• zdrojem uhlíku je CO2 přijímaný průduchy ze vzduchu

• hořčík je součástí chlorofylu

Na listech některých rostlin můžeme najít kapičky zdánlivé rosy, v řadě jedna vedle druhé. Vysvětlete, jak a proč kapičky vznikly.