орта 50-100 сұрақ

Тақырып немесе мəнмəтін арқылы байланыстырылған тізбектелген сабақтар топтамасыныңжоспары:

• Орта мерзімді

• Қысқа мерзімді

• Ұзын мерзімді

Оқушылар өз жұмыстарында мұғалім ұсынғанбелгілі құрылымды пайдаланатын зерттеуге негізделгеноқыту мен оқу әрекеті:

• Мұғалімнің жетекшілігімен орындалатын зерттеу

• Оқушылар өздері жүргізетін ашық зерттеу

• Ашық зерттеу.

Оқушылардың қызығушылық танытып, оқуүдерісіне белсенді араласып, табысқа жетуі

• Өзіндік орта

• Ішкі мотивация

• Өзіндік мақсат

Бағалаудың жаңа жүйесі білім алушылардың оқуәрекетінде жетістіктерін зерделеуге мүмкіндік береді

• Бақылау және бағалай білу.

• Білім сапасын арттыруға.

• Өз ойын толыққанды жеткізуге.

Оқыту процесі білім алушылардың қандайдағдысын қалыптастыруға бағытталады.

• Функционалдық сауаттылығын.

• Тыңдалым дағдысын.

• Есту дағдысын

Мұғалімнің оқушылардың оқу жетістіктерін зерделеу қызметі

• Бақылау мен бағалау тәсілдері.

• Тек ойлау қабілеттін дамыту.

• Ынталандыру

Білім алушының бағалау қызметін жүзеге асыру үшін мұғалім:

• Әртүрлі бағалау түрлерін жиі қолдану керектігін (өзін-өзі бағалау, өзара бағалау).

• Бағалау критерилерін іріктеу

• Бағалау үшін оқыту мақсаттарының тізбесін анықтауы.

Қалыптастырушы бағалау:

• Білім алушылардың ағымдағы оқу жетістіктеріне мониторинг өткізу

• Бағалау деңгейлерін анықтауы.

• Бағалау критерийлерін іріктеу.

Формалды бақылау  мақсаты:

• Мұғалімнің оқушылардың оқу дағдыларын қаншалықты меңгергеннін анықтауда қолданылатын бақылау түрі.

• Үздіксіз процесс.

• Бағалау деңгейлерін анықтауы

Б.Блум таксономиясы бойынша сыни тұрғыдан ойлау:

• Білу, түсіну, қолдану, анализ-талдау,синтез, бағалау.

• Талдау, топтастыру, есептеу, категориялау, жіктеу, салыстыру, байланыстыру, қарсы қою.

• Топтастыру, жинау, комбинациялау, араластыру, құрау, құру, жасау, әзірлеу, тұжырымдау, қорыту.