Bab 4: Peringkat Perkembangan Guru

Apakah yang dimaksudkan dengan "perubahan peringkat perkembangan guru"?

• Perubahan dalam teknik pengajaran sahaja

• Peningkatan profesionalisme dalam pelbagai aspek pengajaran

• Perubahan dalam pengurusan kelas

• Perubahan dalam bilangan pelajar di sekolah

Mengikut teori Fuller (1969), tahap perkembangan guru yang pertama adalah:

• Peringkat pengajaran yang berkesan

• Peringkat kebimbangan terhadap pengajaran

• Peringkat pengajaran yang kreatif

• Peringkat pengajaran berdasarkan pengetahuan

Peringkat perkembangan guru yang menekankan penguasaan teknik pengajaran adalah:

• Peringkat novis

• Peringkat eksperimen

• Peringkat matang

• Peringkat pengajaran berkesan

Apakah perbezaan antara guru novis dan guru pakar?

• Guru pakar lebih berpengalaman dan mempunyai pengetahuan yang lebih mendalam

• Guru novis lebih berpengalaman dalam pengajaran

• Guru pakar tidak perlu melalui latihan profesional

• Guru novis mempunyai lebih banyak kemahiran pengurusan kelas

Peringkat mana dalam perkembangan guru yang melibatkan kebimbangan terhadap pelajar dan pengajaran mereka?

• Peringkat pertama

• Peringkat kedua

• Peringkat ketiga

• Peringkat keempat

Apakah cabaran utama yang dihadapi oleh guru pada peringkat awal (novis)?

• Tidak mempunyai masalah dalam pengurusan kelas

• Terlibat dalam aktiviti kokurikulum dengan mudah

• Menyesuaikan diri dengan teknik pengajaran yang berkesan

• Fokus sepenuhnya kepada pengajaran akademik

Mengapakah bimbingan mentor penting dalam perkembangan guru?

• Untuk membantu guru menguruskan bilik darjah

• Untuk memberi bimbingan dalam meningkatkan kemahiran pengajaran

• Untuk memastikan guru tidak menghadapi tekanan kerja

• Untuk membantu guru mencapai tahap kematangan lebih cepat

Peringkat perkembangan guru yang menekankan pengalaman dalam pengajaran dan pembelajaran adalah:

• Peringkat matang

• Peringkat eksperimen

• Peringkat novis

• Peringkat kesedaran

Apakah peranan utama mentor dalam membantu guru novis?

• Memberikan sokongan emosi dan bimbingan pedagogi

• Menguruskan bilik darjah bagi pihak guru novis

• Menyediakan bahan pengajaran untuk guru novis

• Menilai prestasi guru novis dalam peperiksaan

Pada peringkat mana seorang guru mula merasa lebih yakin dengan kemahiran dan teknik pengajarannya?

• Peringkat matang

• Peringkat novis

• Peringkat eksperimen

• Peringkat penilaian