Cuestionario sobre TDAH

¿Cuál de los siguientes es un síntoma común del TDAH?

• Hiperactividad

• Impulsividad

• Déficit de atención

• Todas las anteriores

¿Cuál de las siguientes adaptaciones es más adecuada para un estudiante con TDAH en el aula?

• Aislar al estudiante del grupo para minimizar distracciones.

• Proveer recursos visuales y auditivos para facilitar la atención.

• Reducir el tiempo de las actividades escolares a la mitad.

• No permitir que el estudiante participe en actividades grupales.

¿Qué estrategia puede ser útil para mejorar la atención de un estudiante con TDAH durante una clase?

• Asignarle tareas largas sin descansos.

• Usar actividades que impliquen movimiento, como juegos educativos.

• Ignorar las distracciones en el aula.

• Darle instrucciones largas y complejas.

El aprendizaje multisensorial es una técnica útil para estudiantes con TDAH porque:

• Permite que los estudiantes aprendan solo a través de métodos visuales.

• Activa diferentes partes del cerebro, facilitando la retención de información.

• Hace que los estudiantes no necesiten tomar notas.

• Limita las distracciones en el aula.

Las pausas activas son beneficiosas para los estudiantes con TDAH porque:

• Permiten que los estudiantes se relajen completamente durante las clases.

• Ayudan a liberar energía acumulada y a mejorar la concentración.

• Son una forma de descanso sin ningún beneficio académico.

• Reducen el tiempo de clases.

¿Qué método de enseñanza es más adecuado para un estudiante con TDAH?

• Enseñanza tradicional basada en la memoria.

• Métodos de enseñanza activa y participativa, como la gamificación.

• Instrucción sin interacciones o retroalimentación.

• Métodos que requieren solo lectura y escritura.

Verdadero o falso: Las políticas escolares deben ser adaptadas para garantizar la inclusión de estudiantes con TDAH.

¿Cuál es el primer paso en la intervención para un estudiante con TDAH en el aula?

• Identificar las barreras de aprendizaje y participación.

• Realizar una evaluación emocional del estudiante.

• Reemplazar al estudiante en otro grupo sin TDAH.

• Ignorar las dificultades del estudiante.

Verdadero o falso: Los docentes deben estar capacitados en estrategias pedagógicas inclusivas para atender a estudiantes con TDAH.

¿Qué estrategia podría ayudar a los padres de estudiantes con TDAH a mejorar el apoyo en casa?

• Ignorar las conductas impulsivas y darles espacio.

• Proveerles con herramientas para gestionar las emociones y el comportamiento en casa.

• Pedirles que sean más estrictos y exigentes con sus hijos.

• Evitar la comunicación entre la escuela y la familia.