Test QN 1

Đâu là quy trình lên lớp học buối tối tự quản đúng?

• Tự quản đầu giờ - tự học – học nhóm - truy bài lý thuyết - sử dụng máy tính cá nhân - truy bài bài tập - kết thúc giờ học 

• Tự quản đầu giờ - tự học - truy bài lý thuyết - học nhóm  - truy bài bài tập - sử dụng máy tính -  kết thúc giờ học 

• Tự quản đầu giờ - tự học - sử dụng máy tính cá nhân - truy bài lý thuyết -  học nhóm - truy bài bài tập - kết thúc giờ học 

• Tự quản đầu giờ - tự học - truy bài lý thuyết - học nhóm - sử dụng máy tính cá nhân - truy bài bài tập - kết thúc giờ học 

Để xây dựng thành công lớp học tự quản thì theo bạn ai là người đóng vai trò quyết định?

• Ban cán sự lớp 

• Lớp trưởng 

• Giáo viên 

• Cá nhân học sinh 

Trình tự báo cáo của buổi sinh hoạt lớp đúng quy trình "Dự thảo lớp học tự quản" lần lượt là?

• Lớp trưởng – tổ trưởng - lớp phó nề nếp – lớp phó học tập – lớp phó lao động  

• Lớp phó học tập - lớp phó nề nếp - lớp phó lao động – lớp trưởng 

• Tổ trưởng – lớp phó học tập – lớp phó nề nếp – lớp phó lao động – lớp trưởng

• Lớp phó nề nếp – lớp phó học tập – lớp phó lao động – lớp trưởng

Khi vào đầu năm học, mới nhận lớp hoặc kì nghỉ lễ dài thì giáo viên cần làm điều gì để lớp có nề nếp, quy củ?

• Giữ thái độ vui vẻ hòa nhã, thân thiện tạo không khí vui vẻ tích cực

• Giáo viên cố gắng tạo ra sự nghiêm túc, nghiêm khắc ngay từ đầu

• Xây dựng, nhắc nhở thống nhất nội quy với lớp và thực hiện nghiêm túc

• Xây dựng, đào tạo ban cán sự lớp hiệu quả

Để kiểm tra việc hoàn thành bài tập và nhiệm vụ trên Teams của HS hiệu quả nhất thì GV nên làm gì?

• BCSL kiểm tra và báo cáo lại giáo viên 

• Giáo viên kiểm tra từng học sinh

• BCSL kiểm tra và báo cáo giáo viên, giáo viên giám sát việc thực hiện của BCSL 

• BCSL kiểm tra, báo cáo giáo viên và giáo viên bốc ngẫu nhiên bài các bạn để kiểm tra lại

Khi thấy kết quả kiểm tra báo bài ngày hôm qua của lớp vào ngày hôm sau của chủ nhiệm và giáo viên bộ môn thấy rất nhiều học sinh có kết quả B, C. Thầy cô sẽ xử lý vấn đề này như thế nào hợp lý nhất? 

• Gọi các em học sinh không đạt la mắng, phê bình trước lớp để các bạn cố gắng hơn

• Truy bài cần nghiêm túc hơn và 2C là cấm túc

• Tìm hiểu nguyên nhân, tìm giải pháp hỗ trợ các em học bài cố gắng hơn

• Phối hợp với GVCN, GVBM xác định nguyên nhân, tìm giải pháp phù hợp với từng học sinh, tìm hiểu nguyên nhân từ HS để xử phạt vi phạm theo quy định

Học sinh bị phát hiện giấu điện thoại trong giờ học (lần đầu tiên vi phạm). GV xử lý như thế nào?

• Thu giữ điện thoại 3 tháng và có biện pháp ghi nhận để răn đe nếu HS không có lý do chính đáng

• Nhắc nhở học sinh, yêu cầu cam kết không tái phạm.

• Tìm hiểu nguyên nhân và tìm giải pháp lâu dài

• Mời phụ huynh đến trao đổi để phối hợp giải quyết.

Giáo viên bị học sinh phàn nàn là nghiêm khắc, không kết nối được với các em. GV đó là bạn, bạn sẽ làm gì?

• Bỏ qua vì đây là phong cách giảng dạy của giáo viên

• Thay đổi phương pháp giảng dạy ngay lập tức

• Gặp gỡ, lắng nghe ý kiến của HS, tham khảo thêm kinh nghiệm đồng nghiệp để tự điều chỉnh nếu chưa phù hợp

• GV tìm hiểu thêm kỹ năng mềm, giúp giáo viên cải thiện kết nối với học sinh.

Khi giáo viên giao nhiệm vụ nhưng học sinh không làm, GV nên làm như thế nào?

• Giao thêm hình phạt nặng để học sinh rút kinh nghiệm

• Giải thích rõ mục đích của nhiệm vụ và động viên học sinh

• Gặp riêng học sinh để tìm hiểu lý do và hỗ trợ nếu cần

• Giảm bớt số lượng nhiệm vụ để học sinh không cảm thấy quá tải

Một học sinh thường xuyên vi phạm nội quy về giờ giấc trong khu nội trú. Cách xử lý phù hợp là?

• Gửi thông báo về phụ huynh để răn đe

• Đưa học sinh vào diện giám sát đặc biệt và hướng dẫn chi tiết hơn

• Gặp gỡ chia sẻ để hiểu nguyên nhân, giáo dục HS về việc rèn tính kỷ luật, tạo cơ hội cho HS tự điều chỉnh

• Yêu cầu học sinh viết bản kiểm điểm và cam kết không tái phạm, đưa ra hình thức kỷ luật hoặc để học tự đề xuất. Phạt thêm BCS phòng