
Compétences Numériques et Éducation
Authored by Quentin Pamart
Computers
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Quels sont les 5 domaines des compétences numériques ?
Analyse de données
Gestion de projet
Recherche d'information, Communication et collaboration, Création de contenu numérique, Sécurité, Résolution de problèmes techniques.
Développement de logiciels
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Qu'est-ce que le DigComp ?
Le DigComp est un cadre de référence pour les compétences numériques en Europe.
Un guide pour les réseaux sociaux en Europe.
Un programme de formation pour les enseignants.
Un logiciel de gestion de projet.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Comment le CRCN s'inspire-t-il du DigComp ?
Le CRCN s'inspire du DigComp en intégrant des compétences numériques uniquement pour les entreprises.
Le CRCN s'inspire du DigComp en adaptant ses compétences numériques au contexte français.
Le CRCN ignore complètement le DigComp et développe ses propres standards.
Le CRCN s'inspire du DigComp en se basant uniquement sur des compétences théoriques.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Quel est le rôle de la plateforme Pix ?
Formation en gestion de projet.
Analyse de données financières.
Création de sites web.
Évaluation et certification des compétences numériques.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Quelles sont les conséquences de ne pas valider le socle commun ?
Meilleures performances scolaires
Les conséquences incluent des lacunes dans les compétences, des difficultés scolaires et des opportunités limitées.
Amélioration des compétences
Accès à des ressources supplémentaires
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Combien de niveaux de maîtrise le CRCN propose-t-il ?
6 niveaux de maîtrise
4 niveaux de maîtrise
5 niveaux de maîtrise
7 niveaux de maîtrise
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Quel est l'objectif principal du plan anti-harcèlement ?
Prévenir et lutter contre le harcèlement en milieu scolaire.
Ignorer les problèmes de harcèlement.
Promouvoir la compétition scolaire.
Encourager le harcèlement entre élèves.
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