30-60

<question>ХІХ ғ. Аяғында Англияда пайда болған оқыту жүйесі :

• <variant>Жеке -топтық

• <variant>Белл-Ланкастер

• <variant>Бригадалық-лабороториялық

• <variant>Жеке

• <variant>Дальтон-жоспар

<question>Тәрбие принципі :

• <variant>Тұрақтылық

• <variant>Ғылымилық

• <variant>Көрнекілік

• <variant>Үздіксіздік

• <variant>Мықтылық

<question>Білім беру мазмұныны анықтаудың дидактикалық материализм теориясы бойынша білім беру мақсаты :

• <variant>Оқушылардың қиялын дамыту

• <variant>Оқушыларға әртүрлі ғылымдардан неғұрлым көп білім беру

• <variant>Іс- әрекет әдістерін қалыптастыру

• <variant>Тұлғаны дамыту

• <variant>Оқушылардың ойлауын дамыту

<question>Ұжымдық танымдық іс-әрекет формаларына қатысы жоқ :

• <variant>Проблемалық ситуацияларды біріге отырып шешу

• <variant>Оқушының сабақтағы жауабы

• <variant>Шағын топтардағы жұмыс

• <variant>Таптық іс-әрекет

• <variant>Іскерлік ойындар

<question>Мектепте негізгі тәрбиелік функция жүктеледі :

• <variant>Сынып жетекшісіне

• <variant>Пән мұғаліміне

• <variant>Сынып басшысына

• <variant>Мектеп директорына

• <variant>Мектеп директоры орынбасарына

<question>Жеке-даралық іске қойылатын талаптар :

 

• <variant>Мектептік тәрбиені орталықтандрудан бас тарту

• <variant>Тәрбие бағдарламалын талдауға тәрбиеленушілердің қатынасуы

• <variant>Тәрбиеленушілердің әрекетінің толық еркіндігі

• <variant>Мектеп , отбасы және қоғамның мүмкіншілігін біріктіру

• <variant>Оқушылардың жас және дара ерекшеліктерін ескеру

<question>Дискуссия :

• <variant>Оқыту заңдылығы

• <variant>Оқыту принциптері

• <variant>Оқыту әдісі.

• <variant>Оқыту формасы

• <variant>Оқыту заңы

<question>Оқыту принципі :

• <variant>Дидактиаклық процесті ұйымдастыруға және өткізудегі нормативті талаптар жетекші идеялар

• <variant>Дидактикалық заңдылықтар

• <variant>Ережелер

• <variant>Дидактикалық заңдар

• <variant>Ережелер , нормалар

<question>Қандайда бір оқу іс-әрекетін жүзеге асыруда оқушының жетекшілікке алатын итермелеуші күштері:

• <variant>Қабілеттер

• <variant> Мотивтер

• <variant>Құндылықтар

• <variant>Қажеттіліктер

• <variant>Қызығушылықтар

<question>Тәрбие процесінің қозғаушы күші :

• <variant>Тәрбие мақсаты мен міндеті

• <variant> Педагогтың тәрбие міндеттеріне сәйкес тәрбие құралдарын таңдай білуі

• <variant>Тәрбие процесінің қарама-қайшылығы

• <variant>Педагогтың талап қоюы

• <variant>Педагогикалық зерттеулер