uji 1

Seorang guru sedang mengajarkan materi matematika kepada siswa kelas 4 SD. Di tengah pelajaran, ada seorang siswa yang mulai tidak fokus dan banyak mengganggu teman-temannya. Apa yang sebaiknya dilakukan guru tersebut?

• Mengabaikan siswa tersebut dan melanjutkan pembelajaran

• Memarahi siswa tersebut dengan keras agar siswa lainnya dapat fokus

• Mengajak siswa tersebut berbicara secara pribadi untuk mengetahui masalahnya

• Mengubah materi pelajaran agar menarik perhatian siswa tersebut

• Memberikan hukuman fisik agar siswa tersebut kapok

Anda adalah seorang guru yang sedang mengajar di kelas. Tiba-tiba, seorang siswa yang biasanya sangat rajin terlihat gelisah dan cemas di kelas. Siswa tersebut juga tampak tidak dapat berkonsentrasi dalam mengikuti pelajaran. Apa yang sebaiknya Anda lakukan?

• Menunggu hingga jam pelajaran selesai dan berharap siswa tersebut akan kembali fokus

• Langsung memanggil siswa tersebut ke depan kelas untuk mengingatkan tentang fokus belajar

• Memberikan waktu ekstra kepada siswa untuk menyelesaikan tugas setelah kelas selesai

• Mengajak siswa tersebut berbicara dengan tenang untuk mencari tahu apakah ada masalah yang sedang dihadapinya

• Mengabaikan siswa tersebut karena merasa siswa tersebut hanya membutuhkan waktu untuk menenangkan diri

Dalam kegiatan pembelajaran, Anda mendapati bahwa beberapa siswa kesulitan dalam memahami materi yang diajarkan. Apa yang sebaiknya Anda lakukan untuk membantu mereka?

• Memberikan tugas tambahan kepada siswa yang kesulitan

• Melanjutkan pembelajaran sesuai dengan rencana meskipun ada yang belum paham

• Menyusun ulang materi dan memberikan penjelasan ulang dengan cara yang lebih sederhana

• Memberikan hukuman bagi siswa yang belum mengerti materi

• Meninggalkan siswa yang kesulitan dan fokus pada siswa yang sudah memahami materi

Seorang siswa sering terlambat datang ke sekolah dan sering tidak membawa alat tulis. Anda sebagai guru ingin memberikan bimbingan kepada siswa tersebut. Apa langkah pertama yang sebaiknya Anda lakukan?

• Memberikan sanksi berupa pemotongan nilai

• Mengabaikan siswa tersebut karena tidak ada yang lebih penting daripada pelajaran

• Mencari tahu alasan keterlambatan dan masalah yang dihadapi siswa melalui komunikasi langsung

• Memberikan tugas tambahan untuk menghukum siswa tersebut

• Melaporkan kepada kepala sekolah agar diberi sanksi yang lebih berat

Anda sedang mengajar pelajaran IPS dan sedang menjelaskan materi tentang sejarah Indonesia. Beberapa siswa terlihat sangat antusias, tetapi ada juga siswa yang tampak bosan dan tidak tertarik. Apa yang sebaiknya Anda lakukan untuk menjaga agar semua siswa tetap terlibat dalam pembelajaran?

• Meneruskan penjelasan materi seperti biasa dan berharap siswa yang tidak tertarik akan berubah

• Memberikan penghargaan kepada siswa yang aktif dan memberi tugas tambahan kepada siswa yang tidak tertarik

• Mengubah metode pembelajaran dengan menggunakan media yang lebih menarik, seperti gambar atau video

• Menanyakan langsung kepada siswa yang tidak tertarik mengenai apa yang membuat mereka bosan

• Meminta siswa yang tidak tertarik untuk keluar kelas agar ti

Anda adalah guru yang sedang mengajar di kelas yang memiliki banyak siswa dengan latar belakang budaya dan sosial yang berbeda-beda. Dalam kelas, ada beberapa siswa yang sering bertanya tentang topik tertentu, sedangkan siswa lainnya hanya diam dan tidak berpartisipasi. Bagaimana Anda mengelola situasi ini?

• Fokus hanya pada siswa yang bertanya dan mengabaikan siswa lain yang tidak berpartisipasi

• Menciptakan diskusi kelompok untuk memberi kesempatan pada semua siswa untuk berbicara dan berbagi pendapat

• Meminta siswa yang tidak aktif untuk menjawab pertanyaan secara langsung di depan kelas

• Melanjutkan pembelajaran dengan cara yang sama tanpa mengubah pendekatan

• Memberikan tugas individu kepada setiap siswa untuk mengerjakan pertanyaan-pertanyaan yang sama

Anda adalah seorang guru yang sedang mengajar di kelas dengan berbagai tingkat kemampuan. Beberapa siswa cepat memahami materi, sementara yang lain membutuhkan waktu lebih lama. Apa yang sebaiknya Anda lakukan untuk memastikan semua siswa memperoleh pemahaman yang baik?

• Fokus hanya pada siswa yang cepat memahami materi

• Memberikan tugas lebih sulit kepada siswa yang cepat belajar dan memberikan tugas tambahan kepada yang lambat

• Membagi kelas menjadi kelompok-kelompok dan memberikan penjelasan yang berbeda sesuai dengan kemampuan mereka

• Mengulang materi hanya kepada siswa yang belum memahami

• Mengabaikan siswa yang lambat karena mereka akan mengikuti pelajaran dengan cara mereka sendiri

Seorang siswa meminta izin untuk keluar kelas dengan alasan sakit, tetapi Anda melihat bahwa siswa tersebut terlihat sehat. Apa yang sebaiknya Anda lakukan?

• Mengizinkan siswa keluar kelas untuk istirahat dan tidak mengajukan pertanyaan lebih lanjut

• Memanggil siswa tersebut dan bertanya lebih lanjut untuk mengetahui alasan sebenarnya

• Menolak izin keluar dan menyuruh siswa untuk tetap di kelas meskipun merasa tidak enak badan

• Memberikan sanksi kepada siswa karena berbohong

• Mengizinkan siswa keluar dan mencatatnya dalam absen sebagai izin sakit

Anda sedang mengajarkan mata pelajaran Bahasa Indonesia kepada siswa SMP. Beberapa siswa tampaknya tidak tertarik dan mengobrol selama pelajaran. Apa yang sebaiknya Anda lakukan untuk mengembalikan perhatian mereka?

• Membiarkan mereka mengobrol dan fokus pada siswa yang tertarik saja

• Menegur siswa yang mengobrol dengan keras agar mereka menghentikannya

• Menggunakan teknik pembelajaran yang lebih interaktif, seperti diskusi atau permainan bahasa

• Memberikan tugas tambahan kepada siswa yang mengobrol agar mereka sibuk

• Mengajak siswa tersebut keluar kelas untuk memberi pelajaran tentang tata krama

Anda menerima keluhan dari seorang siswa bahwa teman sekelasnya sering membuli dan mengejeknya. Apa langkah yang sebaiknya Anda ambil untuk menyelesaikan masalah ini?

• Menanggapi keluhan dengan mengabaikannya karena Anda merasa itu adalah masalah pribadi siswa tersebut

• Memanggil kedua belah pihak untuk berbicara secara terbuka di depan kelas

• Menghukum siswa yang membuli dengan memberi sanksi tanpa mencari tahu penyebabnya

• Menyusun sesi konseling untuk membantu siswa yang dibuli dan memberikan pengarahan kepada siswa yang membuli

• Mengabaikan masalah tersebut karena masalah ini tidak berhubungan dengan materi pembelajaran