SJT PPPK 1

Sekolah yang Anda pimpin mempunyai area yang tidak luas. Ada di tengah perkampungan padat yang kurang agamis. Ada 4 guru yang merupakan guru penggerak. Dari keterangan aset yang dipunyai sekolah, rencana apa yang akan saudara lakukan, jika saudara sebagai kepala sekolah?

• Mendorong guru penggerak membentuk komunitas belajar di kampung sekitar sekolah

• Meminta guru penggerak menggalang sumbangan untuk memperluas area sekolah

• Meminta petunjuk kepala dinas pendidikan agar diberi solusi

• Meminta guru penggerak menyusun proposal pengembangan sekolah

• Mendesak dinas pendidikan setempat agar memindahkan lokasi sekolah

Suatu kali saat pulang dari mengajar di sekolah, Anda mendapati dua pengguna jalan bertengkar dan saling pukul saat berhenti di lampu merah. Dalam kondisi seperti ini, apa yang akan ada lakukan?

• Melanjutkan perjalanan seolah tidak ada hal penting terjadi

• Merekam perkelahian dengan hape untuk diunggah di media sosial

• Melapor ke kantor pos polisi terdekat

• Segera berusaha melerai dan jika gagal menghubungi nomor kantor polisi terdekat

• Membiarkan perkelahian berlanjut karena bukan urusan Anda

Sebagai guru, Anda mengelola kelas dengan murid yang beragam secara keyakinan. Ada murid yang berbeda keyakinan dengan Anda meminta izin menjalankan ibadah di tengah jam pelajaran selama 5-10 menit. Apa sikap Anda?

• Memberikan izin jika memang ibadah tidak bisa ditunda

• Memintanya beribadah saat jam istirahat saja

• Menasihatinya agar beribadah pada hari libur saja

• Memberikan izin jika ia siswa pintar dan penurut

• Menolak mengizinkan dengan alasan apa pun

Untuk kompetensi “menerangkan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras dari komputer," penulisan tujuan pembelajaran yang tepat adalah ....

• Peserta didik mampu menerangkan operasi sistem dan komponen perangkat keras komputer baik input maupun output

• Setelah pembelajaran dan diskusi, peserta didik mampu menerangkan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras komputer secara benar.

• Peserta didik mampu menjelaskan operasi sistem dan komponen perangkat keras input dan output secara tepat

• Peserta didik mampu menerangkan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras komputer tanpa melihat buku maupun mengakses Google

• Setelah pembelajaran dan diskusi, peserta didik bisa menggali informasi tentang kondisi operasi sistem dan perangkat keras kompute

Berikut merupakan berbagai hal yang perlu diperhatikan oleh guru ketika menetapkan jumlah alokasi waktu untuk pencapaian kompetensi dasar, kecuali ...

• Jumlah pekan efektif untuk pembelajaran

• Jumlah dan keluasan kompetensi dasar yang akan dicapai

• Kedalaman dan tingkat kesulitan kompetensi dasar yang hendak dicapai

• Tingkat pentingnya kompetensi dasar yang akan dicapai

• Jangka waktu penggunaan media untuk mencapai kompetensi dasar

Seorang guru memutuskan, setelah pembelajaran berlangsung, ada penilaian praktik sekaligus memberitahukan hasilnya kepada siswa. Bagaimana Anda menilai praktik mengajar seperti ini?

• Tepat karena guru mempraktikkan prinsip transparansi dan keterbukaan

• Tepat karena guru bisa segera tahu siswa yang memahami materi dan belum

• Tidak tepat karena penilaian yang diterapkan seharusnya proyek atau produk

• Tidak tepat karena seharusnya guru membuat rubrik penilaian dulu sebelum menilai, agar hasilnya dapat terukur sesuai kriteria

• Tidak tepat karena menginformasikan hasil penilaian di depan kelas bisa mempermalukan siswa bodoh

Sejumlah pernyataan berikut menunjukkan contoh peran sekolah dalam menguatkan literasi di kalangan peserta didik, kecuali ....

• Membuat program 15 menit membaca sebelum pembelajaran dimulai

• Menyediakan ruang baca yang memadai untuk peserta didik, guru, dan warga sekolah lainnya

• Melengkapi koleksi perpustakaan dengan buku sastra, ensiklopedia, dan sains populer

• Mewajibkan siswa membaca buku sastra tertentu dan harus khatam dalam waktu yang ditentukan

• Menganalisis kebutuhan dan mengkaji masalah kapsitas literasi siswa dan guru

Setiap guru akan menghadapi masalah di kelas. Maka dari itu, semua guru harus mampu mengatasi berbagai masalah pembelajaran di kelas. Di antara berbagai solusi di bawah ini, yang paling tepat dilakukan oleg guru untuk mengatasi masalah pembelajaran adalah ....

• Meminta nasihat solusi kepada kepala sekolah

• Bertanya kepada konsultan ahli pendidikan

• Menjalankan classroom action research

• Menemui orang tua/wali siswa dan minta bantuan

• Meminta nasihat solusi kepada pejabat terkait di dinas pendidikan

Peluang melanjutkan pendidikan ke jenjang pascasarjana dengan beasiswa bukan sesuatu yang mudah didapatkan. Jika memperoleh kesempatan itu, apa tujuan Anda ingin memanfaatkannya?

• Mengembangkan wawasan dan memperluas pengetahuan

• Memperluas jejaring sosial yang bisa berguna untuk menunjang karier

• Meningkatkan skil dan pengetahuan yang menunjang tugas di tempat kerja

• Menambah ilmu dan skill sebagai hasil studi lanjut setelah program sarjana

• Mengembangkan kualitas sebagai guru yang dapat bermanfaat untuk diri sendiri maupun orang lain

Di sekolah, Anda sering berinteraksi dengan rekan guru lain. Suatu hari, salah satu rekan guru menjadi bahan gunjingan di antara para pengajar karena dinilai tak memberi nilai sesuai kemampuan peserta didik. Menyikapi hal ini apa yang akan akan Anda lakukan?

• Membiarkan saja karena bukan urusan saya

• Melapor kepada wakil kepalan sekolah bidang kesiswaaan dan kurikulum

• Ikut menimpali pergunjingan di antara para pengajar

• Menjelaskan dengan baik-baik pada guru-guru lainnya agar tidak meniru

• Mengajak guru tersebut diskusi dan ngobrol santai untuk membahas permasalahan nilai