240-260

Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқудағы «зерде теориясын» атаңыз:

• Өз санаңның және басқа адамдар санасының мазмұнына ой жүгірте білу
• Балалардың танымдық қабілеттері
• Назар аудару, талаптану, елестету қабілеті
• Өзгелердің санасына талдау жасай алу
• Іс-әрекеттерге талдау жасау және өзгелерге идея айта алу

Ренцуллидің дарындылықты анықтау әрекеттестігін көрсетіңіз:

• Орта қабілеттіліктен жоғары, тапсырманы жоғары деңгейде беріліп орындау,шығармашылықтың жоғары деңгейі
• Кездейсоқ шешімдерге күмәнмен қарап анализ, синтез жасау
• Әдеттен тыс идеяларды ойлап тапқыштық
• Спорттық, музыкалық, ғылыми, техникалық таланттылық
• Зияткерлік, қабілет, шығармашылықтың жоғары болуы

Чиксентмихайдың «өзіндік мақсатын» анықтаңыз:

• Оқушылар өзін-өзі ынталандырады, қызығушылық пайда болады
• Мұғалім бағыттайды, оқушы жұмыс жасайды
• Оқушылар ынтымақтаса жұмыс жасайды
• Жұмыс үдерісі әртүрлі күрделі болады
• Мұғалім оқушыларды зер салып тыңдайды

Өздігінен реттелетін оқудың үш элементін көрсетіңіз:

• Өздігінен бағытталушылық, проблемалар мен мақсаттарды айқындауы, әдіс-тәсілдерді өздігінен таңдауы
• Өзара бағалау, бірін-бірі оқыту, көмектесу
• Мұғалімнің көмегі, ынтымақтастық, қолдау көрсету
• Досының көмегі, оқулық, қосымша ақпараттар
• Ата-ананың, достарының, мұғалімнің көмегі

Блумның ең төменгіден жоғарыға қарай қозғалу кезеңін табыңыз:

• Білу, түсіну, қолдану, талдау, синтездеу, бағалау
• Бағалау, білу, түсінік, талдау, қолдану; ой қорытынды
• Түсіну, синтездеу, талдау, бағалау, білу; қолдану
• Талдау, синтездеу, бағалау, қолдану, білу, түсіну
• Синтездеу, бағалау, білу, түсіну, қолдану, талдау

Сыни тұрғыдан ойлау дағдыларын атаңыз:

• Қадағалау, интерпретация, талдау, қорытынды жасау, бағалау, түсіндіру, метатану
• Қадағалау жолымен алынған деректер
• Ой пікір, тайымдау, ақпаратты жинау
• Бақылау, тәжірибе, елестету, балама шешім
• Дәлеледерді сыни тұрғыдан талдау мен бағалау

Көшбасшылықтың табысты болуының алты факторын зерттеген ғалым:

• Макбет
• Ингрэм
• Смит
• Аткинсон
• Болам

Балаларды оқытуда өзгерістерді іске асырудың үш негізін атаңыз:

• Ойлау жолдары, жұмыс тәсілдері, жұмыс құралдары
• Коаучинг, менторлық, көшбасшылық
• Білескен оқу, диалогтік оқу, көшбасшылық
• Қалай оқу керектігін үйрену және сыни ойлау
• Жеті негізгі модулдар

Мұғалімнің орнықты оқуына ықпал ететін факторларды көрсетіңіз:

• Бастама, шынайы жағдайға барабар әрекет, әріптестермен ынтымақтастық
• Инновацияларды енгізу
• Сыныпта жаңалықтарды жүзеге асыру
• Мұғалімдердің біліктілігін арттыру
• Тәжірибені түрлендіру, тәжірибеге өзгеріс енгізу

Мерсер әңгіменің үш түрін ажыратып, сипаттама берді......

• әңгіме- дебат,куммулятивтік әңгіме, зерттеушілік әңгіме
• әңгіме- дебат,куммулятивтік әңгіме, жұптық әңгіме
• топтық талқылау, куммулятивтік әңгіме, зерттеушілік әңгіме
• зерттеушілік әңгіме, куммулятивтік әңгіме, механикалық әңгіме
• пікірталас, механикалық әңгіме, жұптық әңгіме