қазақ тілі әдістемесі 6

Оқыту мен тәрбие үдерістерінде бұлжытпай орындалатын ережелердің аты

• ұстанымдар (принциптер)

• құралдар

• уәждер

• технологиялар

• әдістер

Оқу пәнінің әдістемесі дегеніміз:

• оқыту теориясы негізінде пәннің дидактикасын пайдалану

• оқу пәніне қатысты жаңа білімді меңгеру

• педагогикалық білімді баяндау

• оқу үдерісін ұйымдастыру ісі

• адамның жұмысын жақсартатын қарым-қатынас

Мектеп  мұағілімі жаңа әдістемелік мәселелерге сәйкес білуі қажет нәрселер:

• оқытудың заманауи технологиялары

• оқытудың саяси мәселелері

• оқытушы мен оқушыға қажетті жеке мәселелер

• болашақ ата-аналардың кәсіби дайындығы

• сабақ кестесін дайындау

Тәлімгердің жоғары деңгейлік нәтижеге жету сатысын нақты балл арқылы сипаттау, жетістік жоғары болған сайын, балл да жоғары болады – бұл:

• Электронды журнал

• Дескриптор

• Рубрикатор

• Портфолио

• Модерация

Aссоциограмма идеясын нақты анықтайтын бір нұсқаны таңдаңыз:

• Ассоциограмма әдісі ең алдымен логикалық ойлаумен байланысты

• Ассоциограмма әдісі ең алдымен практикалық біліммен байланысты

• Ассоциограмма әдісі ең алдымен образды ойлаумен байланысты

• Ассоциограмма әдісі ең алдымен абстрактылық ойлаумен байланысты

• Ассоциограмма әдісі ең алдымен аналитикалық ойлаумен байланысты

Оқытушыға оқыту процесінің барысы туралы түсінік және тәлімгерлердің жетістіктері мен кем тұстары туралы мәлімет береді – ол:

• Кері байланыс

• Оқыту әдісі

• Оқыту мазмұны

• Оқыту мақсаты

• Оқыту үрдісі

Төмендегі сөйлемді нақты анықтайтын бір нұсқаны таңдаңыз: Жобалық оқыту кезінде педагог

• оқушыларды проблеманы шешу жолдарына бағыттайтын жағдай жасайды және сұрақтар қояды

• оқушыларға реферативті жұмысты орындау бойынша тапсырмалар береді

• оқушылардың үй жұмысына үлкен назар аударады

• оқушыларды оқу материалдарымен таныстырады     

• оқушыларға өз идеяларын көрсетеді және оның орындалуын белгілейді  

Сабақтың нәтижелілігі байланысты:

• Мұғалімнің білімдік, әдістемелік деңгейіне

• Мұғалімнің адамгершілік қасиеттеріне.

• Мұғалімнің әлеуметтік деңгейіне

• Оқушылардың тәрбиелік деңгейіне

• Оқушылардың өзара қарым-қатынасына

Дидактика ғылым ретінде төмендегідей мәселелерді қарастырады:

• Кімді, не үшін, неге оқытамыз.

• Қай жерде оқытамыз

• Баланы қалай оқытамыз

• Қашан оқытамыз.

• Балаларды кім оқытады.

Дидактикалық материалдар нендей құжаттарға сүйеніп жазылады ?

• Бағдарлама мен оқулыққа

• Сабақ жоспарына

• Күнтізбелік жоспарға

• Әдістемелік жоспарға

• Сабақ және күнтізбелік жоспарға