MURID BERKEPERLUAN KHAS

Apakah maksud Murid Berkeperluan Pendidikan Khas (MBPK)?

• Murid yang cemerlang dalam pelajaran dan sukan.

• Murid yang diperakukan mempunyai ketidakupayaan atau masalah pembelajaran.

• Murid yang pandai berkomunikasi dan aktif dalam aktiviti kokurikulum.

• Murid yang hanya mempunyai masalah kewangan untuk belajar.

Apakah aspek yang perlu diberi perhatian dalam pembelajaran murid berkeperluan khas (MBK)?

• Mengenalpasti masalah yang dihadapi oleh MBK dalam pembelajaran.

• Membuat kajian mengenai sejarah pendidikan secara umum.

• Memberi latihan sukan sahaja kepada MBK tanpa fokus kepada pembelajaran.

• Menyesuaikan kaedah pengajaran yang inklusif dan berfokus untuk MBK.

Bagaimana guru pendidikan khas boleh memastikan pembelajaran yang berkesan dan inklusif untuk murid-murid yang mempunyai kecacatan penglihatan, pendengaran, dan intelektual dalam kelas PPKI?

• Memastikan semua murid menggunakan alat bantuan teknologi yang sama tanpa mengira keperluan individu.

• Melaksanakan pengajaran berbeza untuk setiap murid di luar waktu kelas.

• Menggunakan bahan bantu mengajar yang sesuai dengan keperluan setiap murid.

• Memberikan aktiviti yang sama kepada semua murid tanpa mengubahsuai kandungan.

Apakah ciri utama murid yang mengalami Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)?

• Tidak dapat membaca dengan baik

• Tidak boleh memberi perhatian dalam jangka masa panjang

• Tidak mahu bercakap dengan rakan sebaya

• Tidak mahu hadir ke sekolah

Mengapa perkhidmatan intervensi awal sukar diakses di kawasan luar bandar?

• Kekurangan guru terlatih

• Kekurangan perkhidmatan di kawasan luar bandar

• Kos yang terlalu tinggi

• Tidak ada permintaan untuk perkhidmatan tersebut

Apakah yang dimaksudkan dengan 'kosakata terhad dalam bahasa isyarat'?

• Bahasa isyarat tidak boleh digunakan dalam pengajaran

• Tidak ada perbezaan antara bahasa isyarat dan bahasa lisan

• Kekurangan istilah dalam bahasa isyarat untuk menerangkan konsep abstrak

• Semua konsep boleh diterangkan dengan bahasa isyarat

Berikut merupakan peranan seorang guru berkeperluan khas, kecuali

• Memupuk kemahiran MBPK

• Menyiapkan personaliti MBPK

• Menjadi role model

• Menyediakan keperluan sepenuhnya untuk MBPK

Berikut merupakan ciri-ciri penasihat dan kaunselor seorang guru PPKI, kecuali:

• Sebagai kaunselor dan penasihat

• Bersifat sabar, penyayang, jujur, dan bertanggungjawab

• Mengubah sepenuhnya perangai MBPK

• Memberikan bimbingan dan sokongan kepada MBPK

Apakah langkah-langkah yang telah diambil oleh kerajaan Malaysia untuk menyediakan kemudahan fizikal yang mesra orang kurang upaya (OKU) di sekolah-sekolah dan bagaimana ia membantu murid berkeperluan khas dalam pembelajaran mereka?

• Penyediaan program sukan khusus untuk murid arus perdana

• Penyediaan makmal komputer dengan akses Internet.

• Penyediaan kelas tambahan selepas waktu sekolah

• Pembinaan ram dan lif mesra OKU di sekolah-sekolah.

Bagaimanakah pelaksanaan Program Pendidikan Inklusif (PPI) dapat membantu meningkatkan kualiti hidup murid-murid berkeperluan khas di Malaysia?

• Menjauhkan murid berkeperluan khas dari aktiviti bersama rakan arus perdana.

• Memberikan akses kepada pendidikan yang setara dan menyeluruh

• Memberikan tugasan tambahan kepada murid berkeperluan khas

• Menyediakan aktiviti kokurikulum tanpa perubahan