KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
Authored by SARIFULASRA BT. ROZALI Moe
Philosophy
Professional Development
Used 2+ times
AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
18 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Apabila pelajar berupaya menerangkan semula maklumat bermaksud pelajar itu
menyatakan pendapatnya sendiri
faham apa yang dipelajari
sedang membuat perbandingan
salah faham
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Mengaplikasi bermaksud pelajar boleh menggunakan pengetahuan dalam keadaan serupa atau baru. Berikut merupakan aktiviti MENGAPLIKASI
Berhujah
Demonstrasi
Membuat perbandingan
Mencipta
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Antara berikut yang manakah BUKAN 5 ciri item KBAT yang digariskan KPM?
Situasi sebenar dalam kehidupan.
Stimulus
Item tidak berulang.
Konteks lazim
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Apakah tujuan MENYOAL?
Untuk menilai pengetahuan sedia ada.
Untuk melemahkan pembelajaran.
Untuk tenggelamkan minat.
Untuk merosak sikap dan penghayatan.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Soalan yang berkesan ialah?
Tidak bermatlamat.
Memprovokasi pemikiran.
Komplikated.
Skop mencapah.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Yang manakah BUKAN amalan yang baik untuk guru dalam bertanya soalan?
Dirancang.
Memberi murid masa berfikir.
Logik dan berturutan.
Ditanya dalam nada keras.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Kemahiran berfikir secara MENGANALISIS membolehkan pelajar mengekstrak keluar idea-idea penting seperti membuat perkaitan, menyusun dan ...
mengingat maklumat
membanding beza maklumat
menerangkan maklumat
menghafal maklumat
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
Continue with Google
Continue with Email
Continue with Microsoft
or continue with
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?
