PEMAHAMAN PESERTA DIDIK

Teori belajar behavioristik adalah teori belajar yang berfokus pada perubahan perilaku peserta didik sebagai hasil dari proses pembelajaran. Menurut teori ini, perubahan perilaku peserta   didik   disebabkan   oleh   ...........................................

• kemampuan siswa mencari informasi baru

• adanya   interaksi   antara stimulus dan respon.

• kebiasaan peserta didik hanya mengikuti instruksi-instruksi guru sebagai pusat pembelajaran

• semuanya benar

Teori kognitif sosial oleh Albert Bandura lahir berdasarkan kritik atas teori yang dikembangkan oleh ahli behavioristik. Apakah yang mendasari kritik Albert Bandura terhadap teori behavioristik?

• Fenomena yang diabaikan oleh paradigma behaviorisme adalah manusia mempunyai kemampuan berpikir dan mengatur tingkah lakunya sendiri.

• Teori Belajar Sosial dengan mengakomodasi kemampuan kognitif manusia dalam berpikir dan belajar melalui pengamatan sosial.

• Belajar bisa dengan meniru beberapa perilaku hanya melalui pengamatan terhadap perilaku model dan akibat yang ditimbulkannya. Proses belajar semacam  ini  disebut  observational  learning  atau pembelajaran melalui pengamatan.

• Semua Benar

Manakah dari pernyataan dibawah ini yang salah dalam memahami konsep teori belajar?

• Guru perlu mengetahui bahwa teori belajar bukan pemikiran yang terpisah atau terkotak-kotak

• Teori belajar merupakan hasil pemikiran- pemikiran yang terus berkembang

• Teori belajar memiliki masa berlaku sesuai dengan trends pada saat teori tersebut ditemukan ahli.

• Setiap teori belajar yang muncul merupakan bentuk kritik atau perbaikan terhadap pemikiran terhadap teori sebelumnya

Tokoh-Tokoh dalam Teori Belajar Konstruktivisme adalah...........

• Abraham Maslow dan Carl Rogers

• Albert Bandura

• Jean Piaget dan Vygotsky

• B. F. Skinner

Zone of Proximal Development (ZPD) atau zona perkembangan proksimal menurut Vygotsky adalah

• Menurunkan konsep Scaffolding dengan memberikan dukungan dan bantuan kepada seorang anak yang sedang pada awal belajar, kemudian sedikit demi sedikit mengurangi dukungan atau bantuan setelah anak mampu untuk memecahkan masalah dari tugas yang dihadapinya.

• siswa belajar mandiri tanpa bantuan orang dewasa

• Guru menerapkan pembelajaran students centre learning agar siswa belajar mandiri

• semua benar

Piaget (1954) mengusulkan bahwa terdapat empat tahapan perkembangan kognitif, yaitu:

• praoperasional, sensori motorik, operasional konkret, dan formal operasional.

• praoperasional, operasional konkret, dan formal operasional.

• sensori motorik, praoperasional, formal operasional, dan operasional konkret

• sensori motorik, praoperasional, operasional konkret, dan formal operasional.

Perkembangan sosioemosional diketahui berbasis pada dua teori utama yaitu

 

• Teori Abraham Maslow dan Teori B. F. Skinner

• Teori Hypnotherapy dan Teori Konstruktivisme

• Teori MBTI dan Teori Triune Brain in Evolution

• Teori Ekologi Bronfenbrenner dan Teori Perkembangan Rentang Hidup Erik Erikson.

Developmentally Appropriate Practice (DAP) merupakan....................... 

• Pembelajaran berdifferensiasi

• Pembelajaran anak berkebutuhan khusus

• Pembelajaran sesuai dengan level kognitif

• Pembelajaran berbasis budaya

2 jenis asesmen yang diterapkan pada proses pembelajaran yang diterapkan di sekolah adalah.......

• asesmen kognitif dan asesmen sumatif.

• asesmen formatif dan asesmen psikomotorik

• asesmen formatif dan asesmen afektif

• asesmen formatif dan asesmen sumatif.

Apakah perbedaan test formatif dan sumatif?