Repaso sobre el Lenguaje

¿Cuál de las siguientes no es una condición necesaria para que el niño adquiera el lenguaje?

• Desarrollo de inteligencia

• Estar preparado biológicamente

• Estimulación lingüística durante los primeros cuatro años

Las habilidades visuales, auditivas, motoras o pre-orales, consideradas cruciales durante los 2 primeros años para que el niño pueda adquirir y desarrollar posteriormente el lenguaje, se denominan:

• Habilidades prelingüísticas

• Precursores del lenguaje

• Habilidades pragmáticas tempranas

Para comprender el lenguaje desde una perspectiva integral, las siguientes dimensiones se consideran esenciales:

• Dimensión estructural, funcional y conductual del lenguaje

• Componentes del lenguaje y elementos de su definición

• Funciones y lenguaje como respuesta motora

¿Cuáles son las características básicas del lenguaje?

• El lenguaje como sistema de signos (sonido articulado o signos escritos) que presentan algún tipo de organización y permiten “re-presentar” la realidad, es decir, hacer presente una realidad nueva en su ausencia de esta.

• El lenguaje como una comunicación articulada que se compone de un número limitado pero no reducido de unidades con intención o propósito.

• Tanto a como b son correctas.

El lenguaje entendido como comportamiento tendría dos modalidades básicas. ¿Cuál de los siguientes no correspondería con estas modalidades básicas?

• producción y comprensión.

• comportamiento verbal y motor.

• lenguaje expresivo, es decir, a la capacidad del emisor para producir un mensaje mediante el uso de signos lingüísticos, y lenguaje receptivo, es decir, la capacidad de comprender el mensaje.

El uso individual y momentáneo del modelo general del lenguaje que hace un hablante cada vez que codifica un mensaje se denomina:

• Habla

• Lengua

• Lenguaje verbal

Las unidades elementales del lenguaje, distintivas y carentes de significado, se denominan:

• Palabras

• Morfemas

• Fonemas

Las habilidades para adaptar cuándo y cómo debe utilizarse el lenguaje según nuestro conocimiento social se denominan:

• Semánticas

• Pragmáticas

• Contextuales

Los principios de adquisición del lenguaje basados ​​en las leyes del aprendizaje:

• Explican la rápida adquisición del lenguaje.

• Reconocen los aspectos internos, cognitivos y sociales

• No parecen suficientes para explicar la adquisición de la sintaxis

El uso de la terapia ABA de Lovaas para el desarrollo del lenguaje en niños con trastornos del espectro autista muestra la eficacia de:

• Entender el lenguaje como producto del desarrollo cognitivo.

• El condicionamiento operante en la adquisición del lenguaje.

• Definir el lenguaje como una habilidad innata.