Aşağıdaki durumlardan hangisi yapılandırmacı yaklaşıma dayalı ola­rak öğrenme-öğretme sürecinde teknoloji kullanımına ilişkin bir strateji olabilir?

• Öğrencilerin elle yazı yazmak yerine kelime işlemci programlar kullanarak yaz­ malarının sağlanması

• Öğrencilerin grup çalışmasıyla oluşturdukları kavram haritasını tepegözle sınıfa sunmaları

• İngilizce öğretmeni olmadığı için öğrencilere derste gramer kurallarının anlatıl­ dığı film izletilmesi

• Öğrencilerin zayıf becerilerini belirleyip bunlara dair tekrar ve alıştırma prog­ ramlarının izletilmesi, kullanması

Değerlendirme için ölçme nedir?

• Bir varsayımdır.

• Mantıktır.
  

• Ön koşuldur.

• Zaman kaybıdır.

Okul eğitimi başarısının ölçüsünü "not" olarak görenler, karnesinde yüksek notlar bulunan öğrencileri daha iyi öğrenmiş kabul ederler. Ancak eğitim uygulamaları dikkate alındığında, yüksek not alanların iyi öğrenenlerden çok, iyi ezberleyenler olduğu görülmektedir.

Bunları söyleyen bir kişinin aşağıdakilerden hangisini kanıtlaması bu görüş için güçlü bir destek oluşturur?

• Öğretmenin, öğrenci merkezli değil; öğretmen merkezli olduğunu

• Eğitimde başarıya ilişkin kararların çoktan seçmeli testlere dayandırıldığını

• Ders konularının öğrenci düzeyinin üzerinde olduğunu

• Sınavlarda daha çok hatırlama düzeyinde sorular sorulduğunu

Aşağıdakilerden hangisi, ölçme ve değerlendirmenin öğretimdeki rolünü göster­mez?

• Öğrenci davranışını değiştirir.

• Eğitim sisteminin kontrol edilmesini sağlar.

• Fakültenin futbol takımında oynayan bir öğrencinin keşfedilerek büyük bir takı­ma çağrılması sağlanır.

• Öğretmenin derslerde sürekli tekrarladığı ezber kalıplardan kurtulmasını sağlamak için kendini yenilemesidir.

Aşağıdakilerden hangisi, "Sorunların anında teşhisi ve gecikmeden önlem alma" noktasında bir üstünlüktür?

• Toplam değerlendirme
  

• Biçimlendirici değerlendirme
  

• Bağıl değerlendirme

• Mutlak değerlendirme

Aşağıdakilerden hangisinde mutlak değerlendirme yapılmıştır?

• Akademik ortalaması en yüksek olan 25 kişiyi süper liseye seçmek

• Sınıf ortalamasının altında puan alanları başarısız saymak

• Lisans programında en başarılı 5 kişiyi yüksek lisans programına almak

• 100 soruluk bir sınavda 60 puan alan öğrenciyi başarılı kabul etmek

Aşağıdakilerden hangisinde bir bağıl değerlendirme söz konusudur?

• KPSS sınavından 65 alanları başarılı kabul etmek

• Bir sınav sonucuna göre başarılı olanlardan yukarıdan aşağıya doğru 10 kişiyi işe almak

• Bir programda başarılı sayılmak için en az 70 puan almak

• Atletizm elemelerini geçmek için 100 metreyi en az 15 saniyede koşmak

İçinde bulunduğumuz bilgi çağında bireylerin anadilde ve yabancı dilde iletişim, matematiksel, bilimsel, teknolojik, dijital yetkinlik, öğrenmeyi öğrenmek, sosyal­ sivil yetkinlik, kişisel teşebbüs, girişimcilik, kültürel farkındalık ve anlatım gibi alan­ larda yeterliklerinin geliştirilmesinin önemini vurgulayan yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

• Hayat boyu öğrenme

• Hayat çapında öğrenme

• Araştırma-temelli öğrenme

• Yeterlik-temelli öğrenme

Hayat çapında öğrenme kavramına dair aşağıdaki verilenlerden hangisi yanlıştır?

• Üniversite öğrencilerinin kendi alanlarındaki gelişimlerine önem verilmelidir.

• Üniversite öğrencileri üniversite dışında sanal ve fiziki ağlara sahiptir.

• Öğrenmede yer, zaman ve mekan sınırlanmamalıdır.

• Öğrenenlere kendi öğrenmelerini seçme özgürlüğü tanınmalıdır.

Hafta sonu ödevi olarak öğrencilerini gruplara ayırarak "Güneş Sistemi" başlıklı konuyu dair bilgi toplayıp gözlem yapmalarını ve öğrendiklerini rapor halinde ken­ disine sunmalarını isteyen Ayşe Öğretmen öğrencilerin hangi konudaki becerilerini arttırmayı hedeflemiştir?

• Kanıt-temelli öğrenme becerileri

• İşbirlikli öğrenme becerileri

• Araştırma-temelli öğrenme becerileri

• Gözlem becerileri