Soal Kelas X PPLG

Apa yang dimaksud dengan "algoritma"?

• Sebuah diagram untuk menjelaskan alur program

• Langkah-langkah sistematis untuk menyelesaikan masalah

• Komponen perangkat keras pada komputer

• Bahasa pemrograman untuk membuat program

• Proses debugging untuk menemukan kesalahan

Answer explanation

• - Soal ini menguji pemahaman dasar siswa tentang definisi algoritma.

• - Pilihan distraktor (A, C, D, E) dirancang untuk membingungkan siswa dengan istilah yang sering berhubungan dengan algoritma.

• - Siswa diharapkan memahami bahwa algoritma adalah langkah sistematis, bukan alat, perangkat, atau proses debugging.

Manakah yang termasuk perangkat lunak (software)?

• Monitor

• Prosesor

• Sistem operasi

• Keyboard

• Motherboard

Answer explanation

• - Soal ini menguji kemampuan siswa membedakan perangkat keras dan perangkat lunak.

• - Pilihan A, B, D, dan E adalah perangkat keras, sedangkan sistem operasi adalah perangkat lunak.

• - Siswa perlu memahami bahwa perangkat lunak adalah komponen yang tidak berwujud fisik.

Apa tujuan utama dari flowchart dalam pemrograman?

• Mengatur tampilan antarmuka program

• Membuat langkah-langkah logika program menjadi visual

• Menyimpan data program

• Menentukan bahasa pemrograman yang digunakan

• Mengatur struktur file dalam proyek

Answer explanation

• - Soal ini menguji pemahaman siswa tentang fungsi flowchart.

• - Jawaban yang benar menegaskan bahwa flowchart digunakan untuk menggambarkan logika program.

• - Pilihan lain adalah distraktor yang sering menjadi kesalahpahaman tentang flowchart.

Dalam Python, apa output dari kode berikut?

• 2.0

• 2

• 4

• 8

• Error

Answer explanation

• - Soal ini menguji pemahaman operator pembagian bulat (//).

• - Jawaban yang benar adalah 2 karena hasil pembagian bulat 8 dengan 4 adalah 2. Pilihan A adalah jebakan jika siswa mengira hasilnya dalam format desimal.

Urutkan langkah-langkah berikut dalam membuat program:

1. 1. Analisis masalah

2. 2. Penulisan kode

3. 3. Pengujian program

4. 4. Pembuatan flowchart

• 4-1-3-2

• 1-4-2-3

• 1-3-2-4

• 2-4-1-3

• 4-2-1-3

Answer explanation

• - Soal ini menguji pemahaman siswa tentang urutan kerja pengembangan perangkat lunak.

• - Jawaban yang benar menggambarkan bahwa analisis dilakukan terlebih dahulu, diikuti oleh pembuatan flowchart, lalu penulisan kode, dan terakhir pengujian.

Apa itu variabel dalam pemrograman?

• Tempat penyimpanan data yang nilainya tetap

• Tempat penyimpanan data yang nilainya bisa berubah

• Perintah untuk menjalankan program

• Tipe data yang digunakan dalam program

• Proses penyusunan logika program

Answer explanation

• - Soal ini menguji konsep dasar tentang variabel.

• - Jawaban yang benar adalah tempat penyimpanan data yang nilainya bisa berubah. Pilihan A adalah jebakan karena menggambarkan konstanta, bukan variabel.

Apa output dari kode berikut dalam Python?

• Genap

• Ganjil

• Error

• Tidak ada output

• None

Answer explanation

• - Soal ini menguji pemahaman siswa tentang operasi modulus (%) dan logika percabangan (if-else).

• - Karena 15 adalah angka ganjil, outputnya adalah "Ganjil".

Apa perbedaan antara list dan tuple dalam Python?

• List hanya menyimpan angka, tuple hanya menyimpan string

• List bersifat immutable, tuple mutable

• List mutable, tuple immutable

• List hanya dapat diakses menggunakan indeks genap

• List dan tuple adalah tipe data yang sama

Answer explanation

• - Soal ini menguji pemahaman siswa tentang perbedaan mendasar antara list dan tuple.

• - List dapat diubah (mutable), sedangkan tuple tidak dapat diubah (immutable). Pilihan lain adalah jebakan.

Dalam Python, apa output dari kode berikut?

• 1 2 3 4 5

• 1 3 5

• 2 4

• Error

• Tidak ada output

Answer explanation

• - Soal ini menguji pemahaman siswa tentang for loop dan continue.

• - Kode melewati angka genap dan hanya mencetak angka ganjil (1, 3, 5).

Diberikan algoritma berikut:

1. 1. Input nilai A dan B

2. 2. Jika A > B, Cetak "A lebih besar"

3. 3. Jika tidak, Cetak "B lebih besar atau sama"

Jika A = 10 dan B = 10, apa outputnya?

• A lebih besar

• B lebih besar atau sama

• Error pada algoritma

• Tidak ada output

• A dan B tidak bisa dibandingkan

Answer explanation

• - Soal ini menguji pemahaman siswa tentang logika percabangan.

• - Karena A dan B sama, kondisi A > B salah, sehingga program mencetak "B lebih besar atau sama".