RD 217/2022

¿Cuál es uno de los objetivos de la Educación Secundaria según el RD 217/2022?

• A) Adquirir competencias específicas de todas las materias

• B) Adquirir hábitos de vida sostenibles

• C) Adquirir saberes básicos de la Secundaria

• D) Todas las anteriores.

Según el RD 217/2022, la finalidad de la Educación Secundaria consiste en lograr que los alumnos adquieran ________.

• los saberes básicos

• hábitos de vida sostenibles

• elementos básicos de la cultura

• todas las anteriores.

Según el RD 217/2022 de 29 de marzo, la Educación Secundaria Obligatoria se organizará de acuerdo con:

• los principios de educación común y de atención a la diversidad

• los principios de normalización e inclusión

• el principio del diseño universal de aprendizaje

• la organización y estructura del presente decreto.

Según el RD 217/2022 de 29 de marzo, asimismo, en la ESO se pondrá especial atención en ______.

• la potenciación del aprendizaje competencial

• la potenciación del aprendizaje de carácter significativo para el desarrollo de las competencias, promoviendo la autonomía y la reflexión

• la potenciación del aprendizaje constructivo y competencial basado en situaciones de aprendizaje significativas

• la educación equitativa e inclusiva

¿Qué tipo de desempeños se consideran básicos para que el alumnado pueda progresar con garantías de éxito en su itinerario formativo?

• Imprescindibles

• Básicos

• Indispensables

• Normativos

Según el RD 217/2022 de 29 de marzo, los profesores con la debida cualificación pueden impartir más de una materia al mismo grupo de alumnos y alumnas en los primeros cursos de la etapa.

• Verdadero

• Falso

Complete la frase: Los desempeños que se consideran _______ son aquellos que permiten al alumnado progresar con garantías de éxito en su itinerario formativo.

• Básicos

• Imprescindibles

• Indispensables

• Normativos

Según el RD 217/2022 de 29 de marzo, la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria será:

• continua, formativa y diferenciada

• continua, formativa y global

• continua, formativa e integradora

• continua, formativa y orientadora

Según el RD 217/2022 de 29 de marzo, los centros elaborarán sus propuestas pedagógicas para todo el alumnado de esta etapa atendiendo a ____.

• su diversidad

• sus competencias profesionales

• sus necesidades individuales

• sus intereses personales

¿Qué capacidad se busca desarrollar en los estudiantes según el RD 217/2022?

• Valorar y respetar la diferencia de sexos

• Fomentar la competencia matemática

• Mejorar la habilidad deportiva

• Incrementar el conocimiento tecnológico