ice breaking

ice breaking

6th - 8th Grade

8 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

ULANGAN TEKS CERITA FANTASI

ULANGAN TEKS CERITA FANTASI

7th Grade

10 Qs

ASESMEN DIAGNOSTIK_KOGNITIF

ASESMEN DIAGNOSTIK_KOGNITIF

7th Grade

10 Qs

Tingkatan 1 - set 2

Tingkatan 1 - set 2

1st - 12th Grade

10 Qs

Bahasa Daerah

Bahasa Daerah

8th Grade

10 Qs

TAYOQUIZIZZ_KELAS3_TEMA3_ST1_PB2_UJICOBASHIFA

TAYOQUIZIZZ_KELAS3_TEMA3_ST1_PB2_UJICOBASHIFA

8th - 9th Grade

10 Qs

Materi Pengimbasan

Materi Pengimbasan

6th Grade

10 Qs

tempo lambat dan tempo cepat

tempo lambat dan tempo cepat

1st - 12th Grade

10 Qs

متابعة

متابعة

7th Grade

11 Qs

ice breaking

ice breaking

Assessment

Quiz

Other

6th - 8th Grade

Practice Problem

Hard

Created by

DINI NINTA

FREE Resource

AI

Enhance your content in a minute

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

8 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Aku punya 4 kaki, tapi tidak bisa berjalan. Aku sering digunakan untuk duduk. Apa aku?

Kursi

Meja

Lemari

Kasur

2.

DRAW QUESTION

3 mins • 1 pt

Gambarkan buah-buahan favoritemu!

Media Image

3.

FILL IN THE BLANK QUESTION

1 min • 1 pt

Jika 5 apel dibagi sama rata kepada 5 orang, berapa apel yang didapat setiap orang?

4.

WORD CLOUD QUESTION

3 mins • Ungraded

Bagaimana perasaanmu saat hari pertama memasuki sekolah pada awal semester 2 ini?

5.

CATEGORIZE QUESTION

3 mins • 1 pt

Organize these options into the right categories

Groups:

(a) Karnivora

,

(b) Herbivora

Musang

Singa

Kelinci

Kerbau

Sapi

Harimau

6.

REORDER QUESTION

1 min • 1 pt

Susunlah lambang sila dibawah ini dengan benar!

Media Image
Media Image
Media Image
Media Image
Media Image

7.

HOTSPOT QUESTION

1 min • 1 pt

Dari gambar rantai makanan berikut ini, manakah organisme yang berperan sebagai konsumen tingkat 2?

8.

LABELLING QUESTION

1 min • 1 pt

Perhatikan rantai makanan di bawah ini. Peran organisme sebagai dekomposer ditunjukkan oleh nomor . . .

a

1

3

5

4

2