PISA-SKM-Challenge- ตวงรัตน์

คำชี้แจง: แบบทดสอบนี้จัดทำขึ้นเพื่อใช้ Gamification ในการพัฒนาสมรรถนะความฉลาดรู้ของผู้เรียนตามแนวทางการประเมินนานาชาติ (PISA) ประกอบด้วยข้อคำถามจำนวน 3 โดเมน ได้แก่ ด้านวิทยาศาสตร์ ด้านคณิตศาสตร์ และด้านการอ่าน มีจำนวนข้อคำถามรวมจำนวน 22 ข้อ

ขั้นตอน: ให้นักเรียนพิจารณาข้อคำถามในแต่ละข้อ และเลือกคำตอบที่เหมาะสมที่สุดตามรูปแบบที่กำหนด โดยข้อคำถามจะมีความหลากหลายของรูปแบบเกม เช่น เลือกตอบเพียงข้อเดียว เลือกตอบหลายคำตอบ และเติมคำ

หมายเหตุ : เมื่ออ่านคำชี้แจงแล้วให้พิมพ์คำว่า "รับทราบ"

Answer explanation

คำว่า "รับทราบ" เป็นคำที่ถูกต้องตามคำชี้แจงที่ให้ไว้ เพื่อยืนยันการอ่านและเข้าใจข้อมูลเกี่ยวกับแบบทดสอบที่มีการใช้ Gamification ในการพัฒนาสมรรถนะความฉลาดรู้ของผู้เรียน.

คำถามที่ 2 ข้อความใดที่ทั้งมาลีและสุชาติน่าจะมีความเห็นตรงกัน

• 1. ผู้คนควรได้รับอนุญาตให้ทำงานกี่ชั่วโมงก็ได้ตามที่พวกเขาต้องการ

• 2. ไม่ใช่ความคิดที่ดีที่คนใช้เวลามากเกินไปในการเดินทางไปทำงาน

• 3. การทำงานทางไกลอาจไม่เหมาะกับทุกคน

• 4. การสร้างความสัมพันธ์ทางสังคมเป็นส่วนสำคัญที่สุดของการทำงาน

Answer explanation

ข้อ 2 สะท้อนถึงความเห็นที่ว่าการใช้เวลามากเกินไปในการเดินทางไปทำงานไม่ดี ซึ่งมาลีและสุชาติอาจเห็นด้วย เนื่องจากมันส่งผลกระทบต่อคุณภาพชีวิตและประสิทธิภาพการทำงาน.

คำถามที่ 1 ความสัมพันธ์ระหว่าง “วิถีทางแห่งอนาคต” กับ “ความหายนะจากการปฏิบัติ” คืออะไร

• 1. เขาใช้ข้อโต้แย้งที่ต่างกันเพื่อลงข้อสรุปรวมเดียวกัน

• 2. เขาเขียนในรูปแบบที่เหมือนกันแต่เป็นหัวข้อที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง

• 3. เขาแสดงมุมมองทั่วไปที่เหมือนกัน แต่ไปถึงช่วงสรุปที่ต่างกัน

• 4. เขาแสดงมุมมองที่ขัดแย้งกันในหัวข้อเดียวกัน

Answer explanation

ความสัมพันธ์ระหว่าง "วิถีทางแห่งอนาคต" กับ "ความหายนะจากการปฏิบัติ" แสดงให้เห็นถึงมุมมองที่ขัดแย้งกันในหัวข้อเดียวกัน ซึ่งทำให้เลือกข้อ 4 เป็นคำตอบที่ถูกต้องที่สุด.

เรื่องนี้เกิดขึ้นในช่วงเวลาใดของวัน?

• ช่วงเช้า

• ช่วงบ่าย

• ช่วงเย็น

• ช่วงกลางคืน

คำในข้อใดบ้างที่สามารถอธิบายถึงภาวะจิตใจของรีวิแอร์ได้ดีที่สุด
(เลือกตอบ 2 ข้อ)

• กังวล

• รู้สึกผิด

• เศร้า

• ไม่พอใจ

• หนักใจ

เกิดอะไรขึ้นกับตัวละครหลักในเรื่องนี้

• เขามีเรื่องประหลาดใจที่ไม่น่ายินดี

• เขาตัดสินใจที่จะเปลี่ยนงาน

• เขารอบางอย่างที่จะเกิดขึ้น

• เขาเรียนรู้ที่จะฟังผู้อื่น

• เขาป่วยทางจิตจากภาระอันหนักอึ้ง

จากเรื่อง "เครื่องเล่นที่ชำรุด"   ให้นักเรียนพิจารณาข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับการผลิตในแต่ละวันของบริษัท อิเล็กทริกส์  ที่กำหนดให้ แล้วตอบคำถามต่อไปนี้

​

​ผู้ทดสอบคนหนึ่งได้กล่าวอ้างว่า "โดยเฉลี่ย จำนวนเครื่องเล่นวิดีโอที่ส่งซ่อมต่อวันมีมากกว่าจำนวนเครื่องเล่นเพลงที่ส่งซ่อมต่อวัน”

นักเรียนตัดสินว่า คำกล่าวอ้างของผู้ทดสอบเป็นจริงหรือเท็จ

• จริง

• เท็จ

Answer explanation

เท็จ เพราะเครื่องเล่นวิดีโอมีการผลิตในแต่ละวันน้อยกว่าเครื่องเล่นเพลง

จากเรื่อง "เครื่องเล่นที่ชำรุด"   ให้นักเรียนพิจารณาข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับการผลิตในแต่ละวันของบริษัท อิเล็กทริกส์  ที่กำหนดให้ แล้วตอบคำถามต่อไปนี้

​

​"ในแต่ละกลุ่มของเครื่องเล่นวิดีโอที่ผลิตทุก⁠ๆ 100 เครื่อง จะมีเครื่องที่ชำรุด 5 เครื่องพอดี" 

​

​ข้อความต่อไปนี้ถูกต้อง  จริง (True) หรือ เท็จ(False)

• จริง

• เท็จ

Answer explanation

เท็จ เนื่องจากความเป็นไปได้จริงในกระบวนการผลิตอาจมีความผันผวนเล็กน้อย

จากเรื่อง "เครื่องเล่นที่ชำรุด"   ให้นักเรียนพิจารณาข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับการผลิตในแต่ละวันของบริษัท อิเล็กทริกส์  ที่กำหนดให้ แล้วตอบคำถามต่อไปนี้

​

​"ถ้าสุ่มเลือกเครื่องเล่นเพลงที่ผลิตในแต่ละวันไปทดสอบ ความน่าจะเป็นที่เครื่องเล่นเพลงที่สุ่มได้จะต้องนำไปซ่อมเป็น 0.03" 

​

​ข้อความต่อไปนี้ถูกต้อง  จริง (True) หรือ เท็จ(False)

• จริง

• เท็จ

Answer explanation

ข้อความนี้ถือว่า จริง หากข้อมูลระบุว่าอัตราความเสียหายของเครื่องเล่นเพลงอยู่ที่ 3% (0.03) อย่างสม่ำเสมอ และไม่มีข้อมูลอื่นที่ระบุว่าอัตรานี้แตกต่างออกไป.

เครื่องเล่นวิดีโอและเครื่องเล่นเพลงที่ผลิตจากบริษัท อิเล็กทริกส์ มีอัตราการชำรุดคิดเป็นร้อยละเท่าใด

(ตอบเป็นตัวเลข ทศนิยม 2 ตำแหน่ง เช่น "1.50" เป็นต้น)