Ujian Akhir Semester Gasal 24.25

Nama

Nim

Prodi

• PAI
• AS
• KPI
• PGMI

Kelas

• Purwodadi
• Ngroto
• Semarang

Manajemen lembaga pendidikan Islam bertujuan untuk mencapai efektivitas dan efisiensi dalam pendidikan. Berdasarkan prinsip ikhlas, bagaimana cara pengelola memastikan bahwa setiap aktivitas pendidikan benar-benar mencerminkan nilai-nilai Islam?

• a. Dengan meningkatkan pengawasan administrasi secara ketat
• b. Dengan memastikan semua tindakan berlandaskan ridha Allah
• c. Dengan mengutamakan efisiensi biaya di semua lini
• d. Dengan fokus pada hasil akademis yang tinggi

Dalam pengelolaan sumber daya manusia, fleksibilitas menjadi kunci sukses lembaga pendidikan Islam. Bagaimana pendekatan fleksibel dapat membantu dalam menghadapi kebutuhan peserta didik yang beragam?

• a. Dengan mempertahankan metode tradisional yang sudah mapan
• b. Dengan membiarkan peserta didik memilih cara belajar mereka sendiri
• c. Dengan menyesuaikan metode pengajaran sesuai kebutuhan individu tanpa mengorbankan nilai Islam
• d. Dengan fokus pada standar kompetensi nasional tanpa mempertimbangkan kebutuhan lokal

Salah satu tujuan utama lembaga pendidikan Islam adalah membentuk ulama yang kompeten. Bagaimana manajemen kurikulum dapat memastikan bahwa tujuan ini tercapai tanpa mengabaikan pendidikan umum?

• a. Dengan memperbanyak pelajaran agama dan mengurangi mata pelajaran umum
• b. Dengan mengintegrasikan nilai-nilai Islam ke dalam semua mata pelajaran
• c. Dengan memberikan porsi waktu lebih untuk pelajaran umum
• d. Dengan menggantikan pelajaran umum dengan kajian tafsir dan hadis

Prinsip amanah dalam manajemen pendidikan Islam menuntut transparansi dalam setiap aspek pengelolaan. Apa dampaknya jika prinsip ini diabaikan dalam pengelolaan keuangan lembaga pendidikan?

• a. Meningkatkan efisiensi pengelolaan dana
• b. Memperkuat hubungan antara pengelola dan masyarakat
• c. Menurunkan kepercayaan masyarakat terhadap lembaga
• d. Mengurangi tanggung jawab pengelola terhadap dana

Dalam menghadapi tantangan era digital, lembaga pendidikan Islam harus dinamis. Bagaimana penerapan teknologi dalam pengelolaan pendidikan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran?

• a. Dengan menggantikan semua pembelajaran tatap muka dengan pembelajaran daring
• b. Dengan menggunakan teknologi untuk meningkatkan interaksi dan keterlibatan peserta didik
• c. Dengan menghapuskan pembelajaran berbasis kitab klasik
• d. Dengan fokus pada penyediaan infrastruktur teknologi tanpa pelatihan guru

Pengelolaan peserta didik merupakan salah satu objek manajemen pendidikan Islam. Bagaimana manajemen peserta didik dapat diterapkan untuk mendorong tanggung jawab sosial?

• Opsi a. Dengan menekankan prestasi akademik di atas segalanya
• b. Dengan memberikan pelajaran agama secara intensif tanpa kegiatan lain
• c. Dengan melibatkan peserta didik dalam kegiatan pelayanan masyarakat
• d. Dengan menargetkan peserta didik untuk mencapai standar internasional1