Оцінювання учнів з ООП

Яке визначення найбільше стосується поняття "оцінювання"?

• Процес спостереження за навчальною і пізнавальною діяльністю учня

• Це результат, умовно-формальне чи кількісне вираження навчальних досягнень

• Конфідеційна інформація, доступна для учня

• Проводиться за встановленими стандартами

Яка з функцій НЕ стосується оцінювання?

• мотиваційна

• діагностична

• прогностична

• контролююча

• управлінська

Яка основна мета оцінювання дітей з ООП?

• Визначення рівня знань учня порівняно з однокласниками

• Виявлення сильних і слабких сторін учня для його подальшої підтримки

• Накладання штрафних санкцій за невиконані завдання

• Формування звітності для адміністрації школи

Який підхід є найефективнішим для оцінювання дітей з ООП?

• Стандартні тести для всіх учнів

• Усне опитування без критеріїв оцінки

• Відсутність оцінювання

• Індивідуальні завдання, адаптовані до потреб дитини

Що є основою для складання індивідуальної програми оцінювання?

• Вимоги адміністрації школи

• Типова навчальна програма

• Особливості розвитку дитини та її потенціал

• Рівень знань однокласників

Як враховувати досягнення дитини з ООП у загальній оцінці?

• Використовувати лише результати стандартних тестів

• Зважати на індивідуальний прогрес дитини

• Оцінювати лише поведінку дитини

• Порівнювати з результатами інших дітей у класі

Чому важливо індивідуалізувати завдання для учнів з ООП?

• Щоб забезпечити доступність навчального матеріалу

• Щоб уникнути труднощів у роботі вчителя

• Щоб стимулювати конкуренцію між учнями

• Щоб звільнити учня від навчання

Які завдання можна використовувати для розвитку самостійності учнів з ООП?

• Завдання з чіткими покроковими інструкціями

• Завдання, які потребують допомоги вчителя

• Тільки групові завдання

• Завдання без жодних пояснень

Як враховувати потреби дітей з ООП при оцінюванні?

• Створювати спеціальні умови, наприклад, більше часу або зменшення обсягу завдань

• Давати однакові умови для всіх учнів

• Виключати оцінювання для цих дітей

• Вимагати виконання стандартних завдань у повному обсязі

Як вчитель може допомогти дитині з ООП під час оцінювання?

• Не пояснювати завдання, щоб уникнути упередженості

• Використовувати тільки письмові завдання

• Надати чіткі та доступні інструкції

• Не надавати допомоги під час оцінювання